二牛郎在老牛的帮助下认识了织女.PPT

从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 每年农历七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也确实少了许多，据说他们都到天河那儿搭桥去了。 （ ）生活很苦, 人称牛郎。 （ ）照看周到，老牛亲密。 （ ）来到森林，见到织女。 （ ）老牛说话，指点机会。 （ ）男耕女织，日子美满。 （ ）闯入家中，抓走织女。 （ ）牛郎喂牛，老牛诀别。 （ ）相遇相知，结为夫妻。 （ ）王母知情，发誓严惩。 （ ）心急如焚，追赶被阻。 （ ）喜鹊搭桥，一年一见。 （ ）隔河相望，化作星辰。 （ 1 ）生活很苦, 人称牛郎。 （ 2 ）照看周到，老牛亲密。 （ 4 ）来到森林，见到织女。 （ 3 ）老牛说话，指点机会。 （ 6 ）男耕女织，日子美满。 （ 9 ）闯入家中，抓走织女。 （ 7 ）牛郎喂牛，老牛诀别。 （ 5 ）相遇相知，结为夫妻。 （ 8 ）王母知情，发誓严惩。 （ 10 ）心急如焚，追赶被阻。 （ 12 ）喜鹊搭桥，一年一见。 （ 11 ）隔河相望，化作星辰。 四大民间故事 《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女》 《牛郎织女》 课文讲述了一个动人的故事：孤儿牛郎在老牛的帮助下认识了美丽的姑娘织女。他们男耕女织，过着美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，并带着天兵天将抓走了织女。牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑着两个孩子去追赶织女，被王母娘娘用玉簪划出的天河隔开。从此，牛郎织女只能隔河相望，天长日久，他们就成了天河边上的牵牛星和织女星。故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活 的专制者的曾很。还可以感受到作者对善良 的人们的深深同情。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 这个故事的作者是谁？ 　　我国著名的教育家叶圣陶(1894～1968)，名绍钧，江苏苏州人，著名作家、教育家，父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。 Sǎo péng shuāi chèn 嫂子 牛棚 衰老 趁机 zhēng zhá xiōng tiǎn zhuài 挣 扎 波涛汹涌 舔 拽 心急如焚 跌倒 衣裳 牛郎 又肥又嫩 小溪 微弱 轻盈 循着 彩锦 装饰 云霞 遭遇 辛勤 衰老 剥下来 发誓 跌倒 竹筐 玉簪 霎时间 我会读，我会拼 词语解释 轻盈：轻松。 嬉戏 ：游戏，玩耍。 灿烂 ：光彩鲜明耀眼。 暴跳如雷：用力支撑跳着脚叫喊，像打雷一样形容大怒的样子。 惩罚 ：严厉的处罚。 周到 ：面面都照顾到。 心急如焚：心里像火烧一样，形容非常急。 波涛汹涌：形容波浪很大。 一（1-2）：牛郎是个孤苦伶仃的孩子，与老牛相依为命。 二（3-5）：牛郎在老牛的帮助下认识了织女，并结为夫妻。 三（6-7)：牛郎和织女过上了幸福的生活，但老牛死了。 四（8-10）：王母娘娘抓走了织女，牛郎带着孩子追赶，王母娘娘用玉簪划出一条天河将他们隔开。 五（11-12）：牛郎织女从此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。 如果再简单一点的话，就是： 一（1-2）：人牛情深 二（3-5）：相识相恋 三（6-7）：下嫁人间 四（8-10）：王母阻隔 五（11-12）：鹊桥上相会 理清课文思路，给课文分段 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。 很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。 孤苦伶仃 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑