九年级语文综合性学习题型实战演练.doc

九年级语文综合性学习题型实战演练　　一、题型感受： 　　[例1] 结合“汉字”专题的学习，完成下列任务。 　　（1）汉字有着其他文字没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。下面的图片是某体育项目的会标，请你说出它的妙处。 　　（2）班级要组织字谜游戏。你的任务是仿照教材中“甜咸苦辣各味皆备”（谜底：口）的方式，从“木”“心”“二”“人”中选一个字为谜底，用“××××××都有”的句式，设计一个谜面。 　　谜底：???????????????????????????????????????????????????????? 　　谜面：???????????????????????????????????????????????????????? 　　（3）对偶是汉语常用的修辞手法之一。请为“平山堂下花似锦”写一个构成对偶的下一句。（注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、个园、史公祠、琼花观等等。） 　　平山堂下花似锦，??????????????????? 。 　　[解析] 这是一道综合性学习题，既有对读图（徽标）的考查，也有对谜语、对联知识的考查。解答此类题，要调动已有积累，包括知识积累、生活积累和其它相关积累，如对联、谜语方面的知识等等，严格按题目要求答题。 　　[答案]（1）这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。（意思对即可）（2）答案示例：杨柳樟槐村村都有? （3）答案示例：瘦西湖畔柳如烟 　　[例2] 三年的初中生活就要过去了，我们就像一条欢快的小河，奔向更为澎湃的大江，汇入更加浩瀚的海洋。此刻，让我们把往事记取吧！ 　　（1）请为班集体毕业照题词：??????????????????????? 　　（2）写几句深情的毕业心语，作为初中生活的永久纪念（不能用题目作答）???????????????????????????????????????????????????????????????????????? [解析] 解答此类题要做到“三要”：一要明确题目写作要求，明确什么是“题词”“毕业心语”；二要符合特定的情境；三要注意语言的简洁、连贯、得体。 　　[答案] （1）示例：青春的笑容、十六岁的记忆，、友谊地久天长…… 　　（2）开放性试题，能抒写真情实感即可。 　　二、考点梳理： 　　综合性学习是一个学习过程，一般要经历准备、体验、表达交流三个阶段，它与“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”共同构成语文学习的五大板块，近年中考中出现了大量的适应这一考查目标的试题，这些试题十分重视对学生探究、发现能力的考核，不仅考查学生阅读、分析、判断和研究问题、解决问题的能力，而且把解题的过程、考试的过程变成了研读资料、处理资料的过程。其考查的主要形式有： 　　1．语言的综合运用； 　　2．标点、文学文化常识的运用； 　　3．学科渗透（图文转换）； 　　4．热点问题的理解与感悟； 　　5．筛选、整合重要信息（课外阅读）； 　　6．相同、相异知识的规律性探究。 　　三、答题指津： 　　例1：能听明白对方说话的观点和意图 　　近一段时间，电视台播放精彩的亚运赛场节目，九年级某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。 　　老师说话的言外之意是????????????????????????????????????? 。 　　[解析]这是口语交际中言外之意题，要对提供的材料反复咀嚼、体会，通过领会感情，挖掘出语句隐含的真正意义。 　　[答案]批评同学们晚上看电视，影响 例2?? 奥运艺术研究中心的设计人员选用了中国红、琉璃黄、长城灰、青花蓝、国槐绿等作为2008年北京奥运会的专用色彩，他们的设计理念之一是：体现中国优秀的民族文化传统和深厚的华夏文化底蕴，凸现生机勃勃的国家形象。请参考下面的示例，从中国红、琉璃黄、长城灰中选择一种色彩，说说它是如何体现以上设计理念的。（50-100字） 　　[示例]青花蓝：温润而典雅的“青花蓝”，是民族智慧的结晶，具有一种历史的美感。它是中国丰富多彩的艺术宝藏中极具代表的色彩，表现了淳朴敦厚的民俗民风，洋溢着宁静祥和的气息。 　　国槐绿：充满生机的“国槐绿”，是自然的风彩，是生命与环境的象征，寄寓着华夏儿女珍视自己的家园，与自然和谐发展的美好愿望，表达了“绿色奥运”的理念。 　　[解析]此题既要求对“中国红”“