说明文阅读复习课件 ppt11.pptVIP

1.说明方法考查方式： 考查对说明方法的掌握主要有两个方向：（1）会判断（这段文字使用了哪些说明方法？请从文中举例）。 （2）会分析其作用（说说运用这种说明方法有什么作用）。 回答格式： 这段文字运用了（说明方法），（准确地/具体地/生动地/清楚地）说明了（说明对象）的 （特点）。 ?　类型二　分析说明方法及其作用 说明语言考查方式： （1）找出体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 （2）加点词语能否去掉？为什么？ （3）加点词语能否换成另外一个词语？为什么？ （4）某两个或多个词语的顺序能否颠倒？为什么？ ?　类型四 品味说明语言 [类型1]加点字词有何作用？　　对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动/形象/地说明了事物……的特征/事理。[类型2]能否替换为另一个词语？并说明理由。　　对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。 [类型3]限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）XX词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 [类型4]从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：（1）找有精确数据的句子；（2）找有概数的句子；（3）找使用限制性词语的句子。 （1）理解重要词句。词语主要是指代性词语，概念性词语；句子主要指结构比较复杂、内涵较为丰富的句子和与文章中心和结构密切相关的句子（如文眼句、中心句、过渡句）。句子的理解答题角度：①表达的内容；②说明方法；③文采（修辞）；④语言风格（朴实准确、生动活泼——文学性与趣味性）。 （2）“××”词好在哪里？（加点词有何作用？）答题模式：用了“××”一词，生动地（准确地）说明了说明对象的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 解题格式 （3）“××”一词能不能删掉？（能否替换为另一个词语？） 答题模式：①不能，用了“××”一词，生动（准确）地说明了……能够激发读者的兴趣，使说明文语言生动活泼，增强文学性（体现说明文语言的准确性）。②不能，“××”一词表示……意思，如果删掉（替换）“××”一词，意思就变成了……意思，与实际情况不符合，语言表达不准确，所以不能删掉（替换）。 ?　类型六 开放性题目 开放性试题,就是没有规定唯一的答案,可以各抒己见,一是就材料回答问题,不一定按标准答案作答,意思答对就给满分;二是就阅读材料读后受到的启示、感想,这样的答案也是具有个性化的;三是从材料出发,或提出自己不同的看法,或扩散联想到其他方面。总之,这类试题有助于增加学生主体参与意识,扩大学生独立发表见解的余地,鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时,训练表达能力,对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成,要写成一句或一段完整的话。 开放性试题以它答案的多元性和不唯一性成为培养创新精神和实践能力的一种重要形式，在考试中所占的比例也越来越大。综合各地开放性试题可以看出，这类试题大概从以下四个方面考查： (1)结合文章内容或对某个问题谈感悟。 (2)对人类关注的问题等提出建议。 (3)对某种现象发表自己独特的看法和见解。 (4)根据文章内容进行合理的推断和大胆想象。 开放性试题答题方法如下： 答题 步骤 读清题目 理解 题意 分析材料 精确表达 回扣原文 抓筛 重点 把握 主旨 结合 中心 说明方法的作用： 1、列数字：说明事物更具体、准确。 2、举例子：说明事物更具体、形象、准确。 3、打比方：更生动、形象地说明事物特征。 4、作比较：使事物特征或事理更突出，便于读者理 解 5、分类别：使事物类别更清楚。 6、下定义：科学、严密、准确地说明事物本质。 7、画图表：直观、清楚、一目了然。 8、引用法：增强说服力，在文章开头还起到引出说明对象的作用。 9、摹状貌：对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 10、作诠释：对事物的特征、事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 试题一： 为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理。其次是采集生物（例如蚯蚓等）降解净化土壤。还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。 问一：本段采用了什么顺序进行说