2018届高三语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》真题模拟练习：03拟行路难（其四）Word版含解析.docVIP

拟行路难（其四） 一、【201年高考卷】阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月，湖山应梦武林春。 单于若问君家世，莫道中朝第一人。 【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 【答案】BD 2．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。 【答案】表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。 【解析】题干问的是“首联表现了诗人什么样的性格”。“云海相望寄此身，那因远适更沾巾”，首联中，“云海”交代了二人的处境，即天各一方；“相望”说明二人情深意重；而从诗歌标题来看，苏辙又即将远赴契丹，面对此情此景，“那因”二字道出诗人那豁达的胸襟，哪里会因远别而泪沾双襟！ 名师点睛 诗歌的人物形象有两类：一是诗歌所刻画的人物形象，在偏重叙事的诗歌作品中，作者往往借助笔下塑造的人物来表达自己对生活的感受、对社会的看法或寄托自己的理想，如《孔雀东南飞》刻画了同封建家长制做斗争的刘兰芝、焦仲卿的形象；二是抒情主人公自身的形象，实际上就是作者的形象，如《登高》中杜甫的形象。 二、【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。 水仙子舟中本题考查分析作品的表达技巧主要考查修辞手法顿时诗兴大作，迫不及待要同风雪争先雪片与暴风搅作一团，的诗句又同飞雪互相纠缠了风雪的劲猛，湖上风雪翻飞之景象，别具一种雄豪的阳刚之美江天风雪行吟图 一、阅读下面的文字， 魏晋新风 李泽厚 内的追求是与外的否定连在一起的，“不如饮美酒，”，，，“非汤、武而薄周、孔”，，，，，，，，，“人”仍是有具体社会性的，，，，，，，，(亦即被看作是潜在的无限可能性)，，，， 这当然反映在哲学——美学领域内。不是外在的纷繁现象，，(元气论)，，，，，，“穷理尽性，”的。反过来，，(性、本体)的具有无限可能性的人格理想，(情、现象、功能)的多样现实性。“言不尽意”“气韵生动”“以形写神”是当时确立而影响久远的中国艺术美学原则。它们的出现离不开人的觉醒这个主题，“人的主题”的具体审美表现。人的主题是封建前期的文艺新内容，，， (选自《美的历程》，有删改) 1．下列各项中，A．晋朝的何曾以维护“名教”为追求，“纵情背礼败俗”的阮籍。 B．嵇康等人求长生、服丹药，，， C．有些人无显赫的功勋和无可称道的节操， D．扪虱而谈、辩才无碍、言行脱俗、风貌漂亮并有内在智慧、高超精神的人体现的风尚。 【答案】A 2．下列理解， A．人的觉醒是对旧事物的否定，， B．魏晋时哲学和文艺的中心不是外在的功业、节操、学问等， C．以门阀士族的政治制度和取才标准为中介的门阀士族在魏晋时期追求人的存在和风貌。 D．从哲学——审美角度分析，， 【答案】C 【解析】“追求人的存在和风貌”错误，“人的存在风貌的追求”的意思是追求人存在的风貌，“存在和风貌”。 3．根据原文内容， A．“不如饮美酒，”两句诗表现了当时人们在思想上的觉醒， B．魏晋时期的魏晋新风是新生事物，， C．魏晋新风的最高标准和原则是讲究人的内在精神性，， D．人的主题和文的自觉的密切适应结合成为魏晋时各种艺术形式的准则， 【答案】B 【解析】“取代了之前所有一本正经的事物”说法绝对，“战胜和取代了一本正经却更加虚伪的旧事物”，，19世纪神奇地预言他“最大的彩注是：做一个在1935年为人阅读的作家”。果然，他死后，人们逐渐发现了他，而《红与黑》成了饮誉世界的名著。可见，求助时间验证应“风物长宜放眼量”。是金子总会发光，精品不会被埋没，时间验证最终会将一切拉上正轨。这个事例也透露了文艺精品永恒性的又一个秘密：超越既定审美趣味的“未来感”。文艺精品应该在“现在进行时”中向面向新生活的成长中的新人和新审美因素倾斜。 对于文艺精品的生产来说，空间效应与时间验证既是难度也是高度，它要求转变目前以量取胜的粗放的艺术生产方式，通过对人类感、独创性、“未来感”的探寻，不断增强作品中的思想含量、技术含量和“未来”含量