2018版高中语文（人教版）必修1同步练习题：第1单元 第1课 沁园春 长沙 训练-落实提升.docVIP

1．改正下列加点字中错误的注音。 上阕(juè)　　　　 百舸(ɡě) 竞自由(jìnɡ) 惆怅(chànɡ) 寥廓(ɡuò) 沁园春(qìn) 慷慨(kǎi) 百侣(lǔ) 激扬文字(jī) 【答案】　“阕”读què，“廓”读kuò，“侣”读lǚ。 2．改正下列词语中的错别字。 漫江碧透　火势蔓延　轻歌慢舞　漫无边际 苍海桑田　苍茫大地　满目疮痍　天下苍生 鱼翔浅底　材料翔实　神态安祥　周密详细 【答案】　慢—曼，苍海—沧海，安祥—安详。 3．下列各句中，加点的成语使用不正确的两项是(　　) A电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，激情澎湃。 C《东方红1949》以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵘岁月，因此受到观众的一致好评。 D以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 E没有中国共产党做中国人民的中流砥柱，中国的独立解放是不可能的。 【解析】　A“风华正茂”指风采和才华正在最好的时候，形容朝气蓬勃、富有才华。不能用来形容“学习和生活故事”。B“指点江山”指评论国家大事。此处属于望文生义。C“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。D“激浊扬清”比喻清除坏的，发扬好的。E“中流砥柱”比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。 【答案】　AB 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力成本上涨的利器。 B．如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。 C．要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改进实验设计方法。 D．各级各类学校应高度重视校园网络平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。 【解析】　本题从成分残缺和语序不当的角度考查对病句的辨析。A项，成分残缺，“解决人力成本上涨”后缺少宾语成分，可在其后添加“问题”。B项，语序不当， “引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动”与“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣”互换位置；C项，语序不当，将“改进实验设计方法”提到“加强科研观测精度”之前。 【答案】　D 5．下列诗句都是描绘秋景的，与《沁园春　长沙》意境相似的一项是(　　) A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 C．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 D．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。 【解析】　B项中的诗句与《沁园春　长沙》意境都比较壮美，都表现了积极向上的人生态度。而A、C、D三项则比较感伤肃杀。 【答案】　B 阅读《沁园春　长沙》，完成6～9题。 6．词人在上片中抓住了哪些意象展开联想？给我们描绘了一幅怎样的湘江秋景图？ 　 【解析】　意象是意与象的结合，即融入了诗人主观情思的形象，有的是景，有的是物；有的是有情节的事，有的是人物形象；有的是单一的，有的是组合的；有的是自然景观，有的是人物活动、社会风情。这首词上片的意象主要是景和物。 【答案】　诗人抓住了寒秋、霜天、万山(层林尽染)、湘江(碧透、百舸争流)、飞鹰、游鱼等意象展开联想。给我们描绘了一幅立体的、寥廓万里的、绚丽多彩的湘江秋景图。 7．上片是如何写景的？景物描写在全词中有什么作用？ 　 【解析】　写景状物是诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒发情感，深化主旨。写景角度涉及动静结合、虚实结合、远近高低、点面结合、色彩渲染及观察角度的变化等。把握诗词中的情感内容，要做到知人论世，准确理解。 【答案】　上片写景远近相间、动静结合，对照鲜明，为下文的抒情提供了背景，烘托了气氛。 8．“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”两句在词作结构方面有什么作用？ 　 【解析】　这两句处在下片之首，在结构上起过渡作用。仔细阅读全词，会发现第一句接上片内容，第二句转入下片内容。 【答案】