2018版高中语文（人教版）必修2同步教师用书： 第3单元 10　游褒禅山记.docVIP

10　游褒禅 本课话题　——志向朗读课文中的名段而世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。”“尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎？”王安石强调了一个“志”字他认为只有胸怀链接生活中的素材有一次莫扎特的父亲走进小莫扎特的房间只见这个金发蓬松、天真无邪的孩子正专心致志地在五线纸上写着什么就问：“莫扎特你在写什么呀？”父亲随手拿起他写的东西一看暗吃一惊。儿子竟在谱写钢琴协奏曲而且写得很合规范。父亲故意跟他开玩笑说：“可是你要知道你这个曲子是演奏的啊？”小莫扎特有点生气说：“我知道爸爸可是你说过哪个曲子正式演奏之前不要练习不要修改的啊！”5岁的莫扎特就这样立下了坚定的志向：要在实践中千锤百炼将来当一名出色的音乐家。背诵相关名言警句1．三军可夺帅也匹夫不可夺志也。孔子2．志不强者智不达。墨子3．老骥伏枥志在千里；烈士暮年壮心不已。曹操4．志当存高远。诸葛亮5．穷且益坚不坠青云之志。王勃 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音华山(Huà)　　　　庐冢(zhǒng)　　窈然(yǎo)褒禅山(chán) 音谬(miù) 萧君圭(guī)无物以相之(xiàng) 舍于其址(shè) 仆道(pū)王回深父(fǔ)第2步识记通假奥妙无穷方块字长乐王回深父(父通“甫”古代对男子的美称)第3步一词多义看我七十二变(1)道(2)穷(3)观(4)名(5)文 (6)其(7)以(8)于(9)焉第4步词类活用词性变异含义迥(1)唐浮图慧褒始舍于其址(名词作动词筑舍定居)(2)则其好游者不能穷也(形容词作动词走到……尽头)(3)后世之谬其传而莫能名者(谬：使动用法弄错使……错；传：动词作名词流传的文字)(4)不得极夫游之乐也(形容词作动词尽情享受)(5)则其至又加少矣(动词作名词到的人)(6)火尚足以明也(形容词作动词照明)(7)至于幽暗昏惑而无物以相之(形容词作名词幽深昏暗的地方)(8)常在于险远(形容词作名词艰险遥远的地方)(9)有泉侧出(名词作状语从旁边)10)而其见愈奇(动词作名词所见的景象)第5步古今异义词语的昨天和今天(1)比好游者尚不能十一古义：十分之一。今义：数词。(2)于是余有叹焉古义：对这种情况是两个单音词。今义：合用为连词。(3)而世之奇伟非常之观古义：不平凡。今义：表程度的副词很、十分。(4)至于幽暗昏惑而无物以相之古义：到。今义：表示达到某种程度或另提起一事。(5)此所以学者不可以不深思而慎取之也古义：泛指求学的人。今义：特指有专门学问的人。第6步文言句式特殊句式多留意(1)今所谓慧空禅院者褒之庐冢也。(判断句)译文：现在人们所说的慧空禅院就是慧褒的弟子在他墓旁盖的房舍。(2)唐浮图慧褒始舍于其址。(状语后置句)译文：唐代和尚慧褒开始在山麓筑屋定居。(3)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。(状语后置句)译文：古人对于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽进行观察。(4)有志矣不随以止也。(省略句)译文：有了志向也不随从(别人)而停止。(5)又以悲夫古书之不存。(省略句)译文：我又因(此)叹息那古代书籍的失传。(6)有碑仆道。(省略句)译文：有一块石碑倒在路旁。(7)其孰能讥之乎？(固定句。“其……乎”解释为“难道……吗”)译文：难道谁还会讥笑他吗？[常识·速览] 中国十一世纪的改革家——王安石 王安石(1021－1086)字介甫号半山谥文。抚州临川人北宋政治家、思想家、文学家。在政治上强调“权时之变”反对因循守旧被列宁称为“中国十一世纪的改革家”。在文学上也有很高的成就他博古好学不迷信古人主张为文要“补于世”；散文雄健峭拔诗歌遒劲清新。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。诗作《元日》《梅花》等最为著名。 公元1051－1054年王安石任舒州(今安徽省潜山县)通判年(宋仁宗至和元年)4月辞职回家探亲与两位朋友和两个弟弟在归途中游览了褒禅山同年7月以追记形式写下此文并抒发了自己的感想。四年后(1058年)他给宋仁宗上万言书主张改革政治提出“天变不足畏祖宗不足法人言不足恤”的观点这跟本文“尽吾志也而不能至者可以无悔矣”的观点是一致的可视为这一观点的发展。 记记是古代的一种文体。主要是记载事物并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解即景抒情托物言志。游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记取材范围极广可以描绘名山大川的秀丽瑰奇可以记录风土人情的诡异阜盛可以反映平常人家的生活面貌也可以记下一国的重大事件并表达作者的思想感情。游记文笔轻松描写生动记述翔实给人以丰富的社会知识和美的感受。游记有带议论色彩的如范仲淹的《岳阳楼记》和王安石的《游褒禅山记》；有带科学色彩的如郦道元的《三峡》；有带抒情色彩[质疑·手记] 预习完成后请将你的疑问与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：