2018版高中语文（人教版）必修2同步教师用书： 第1单元 单元考点链接 分析写景抒情散文的思想感情.docVIP

单元考点链接分析写景抒情散文的思想感情 本单元共有三篇文章都是写景(状物)抒情散文都是通过具体景物的描写来抒发心中独特的情感。《荷塘月色》借助对荷塘及月色的描写表达了作者心中那种淡淡的喜悦和淡淡的哀愁；《故都的秋》则抒发了作者对故都之秋的无限热爱与眷恋之情；《囚绿记》借歌颂常春藤的不屈服赞颂了那种努力追求、为自由而战的精神。在写景抒情类散文中总有一定景物作为文章抒写的对象通过对它们的记叙或描写达到托物言志、寓情于物的目的。阅读时要从景物及景物描写的特点入手来把握作者的思想感情。把握抒情散文的思想感情是高考散文类阅读常常涉及的考查点。对散文的思想情感的考查有的要求概括作者思想情感的发展变化有的通过品味词语来体会作者情感有的通过分析景物描写品味作者情感。 一、把握分析写景抒情散文的思想感情的方法1．结合散文的写作背景来把握思想情感。文章的写作背景直接与作者的经历与境遇相关弄清楚写作背景有助于把握作者的情感脉络。如读《故都的秋》我们就要思考郁达夫是在什么情况下2．结合文中的景物描写把握思想情感。“一切景语皆情语”对景物的描写自然渗透着作者的情感。如《故都的秋》一文细致地描绘秋景景物描写中就蕴含着作者的思想情感。如选文中对瓦的详细描写就渗透着作者丰富的思想情感。3．结合文中的重点句段来把握思想情感。因为重点句段往往带有鲜明的感情色彩。特别是那些带有鲜明的议论抒情色彩的句段。从理解这些句段入手可以准确把握作者要12段就抒发了作者对“故都的秋”的赞美之情。4．结合文章的写作思路来把握作者的感情脉络。解答此类题目要首先理清文章的思路再进一步把握其思想情感。5．结合散文的思想内容与主旨来把握思想情感。作者的思想感情一般都是通过自己的创作表现的思想感情本身就属于思想内容的一个重要方面与文章的主旨密切相关。如理解了《故都的秋》一文的主旨这篇文章抒发的思想感情也就把握住了。二、掌握答题思路1．通读全文概括各层大意。2．理清感情脉络把握感情基调。3．明确答题重点注意答题角度。4．进行恰当概括做到条理清晰。 阅读下面的文章完成后面的题目。太湖碎锦范烟桥太湖用文人的套语来形容是“三万六千顷、七十二峰”。民间则胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里山势并不陡峭土壤又滋润经劳动人民世世代代辛苦经营已成了丰产地区。山下坡田种植各种水稻是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅(有删改)文章第②段写了东山一带哪些6分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题考查散文的概括要点和理解作者感情。回归原文进行分析是关键第②段是总分结构第3～11句具体阐述特别是第9句是答题的关键。感情的表达主要蕴含在作者对太湖美景【答案】　(1)文章第②段写了三方面“胜概”：自然之美物产之丰劳作之美；(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。