新体系微课程教学法.pptVIP

* * 顺序：红、红上、红下（转下页） * 顺序：红、红上、红下（转下页） * * 建构中国特色的微课程教学法 * *连 * 关键是把教学重点、难点及其他知识点转换化为问题 参见《翻转课堂与微课程教学法》P146 问题导向 问题 What How Why IF 概念和判断 过程和方法 原理和原因 假设和想象 类型 There be ; Have 模块二:配套教学视频 根据学习任务 确定 教学视频录什么 一个知识点；数个知识点；不讲知识点…… 高中地理“热力环流”为例 模块三:课堂学习任务单 高中地理“热力环流”为例 参考书： 翻转课堂与微课程教学法 北师大出版社2015版 微课程教学法全国三群 讲课PPT（放映版）及任务单模板下载 177644944 申请：地区、学科、实名 你愿意让学生走多远，学生就能走多远。 ——苏州工业园区星港学校陆纪燕 谢谢大家！ 金陵 苏州市电化教育馆原任馆长（2001-2010） 《中国信息技术教育》专家指导委员会委员 微课程教学法创始人，NOC网络教研团队竞赛创始人 联系方式： QQ：2676959617 博客：金陵叙事（新浪） 北京大学 浙江大学 同济大学 北京师范大学 华东师范大学 苏州大学 首都师范大学COP项目 南京师范大学 江南大学 江苏大学 浙江师范大学 江苏师范大学 江