四年级语文诚实和信任.doc

19　诚实和信任　　　　单据　陌生　咔嚓　驱车　能见度　　　　歉意　故障　环顾　搁下　反光镜　　二、精读课文　　　1．默读课文，按时间顺序把课文分成两个部分。　　　　　第二部分从“事隔三天”到课文结束。　　　2．请一个同学读课文第一部分，思考：作者是在什么情况下碰碎别人车上的反光镜的?事情发生以后，他是怎么做的?3．学生回答问题，教师相继出示句子：1）天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。?　　　　　　②这天，为什么能见度很差?　　　　　　　（深夜，天很黑，又有点雾。）　　　　　　③请个别同学读句子，再齐读。　　　　　　　在这样的情况下，作者出了点儿差错，当属正常。我们看看他是如何处理所发生的情况的?　　　　（2）我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。?　　　　　　②在“看不见一个人”的情况下，作者可以一走了之，但他没有这样做，而是敢于承担责任，主动写下字条，想一想：他为什么这么做?　　　　　　　提示：　　　　　　　a．诚实是做人起码的要求，作者深深地懂得这一点，即使没有人看见他把别人车上的反光镜弄碎了，他也能讲求诚实，使自己心安理得。b．假如作者一走了之，他也就可以不负这个责任，但是，他的心里永远都会有负担，感到不踏实。c．诚实的行为是人格力量的象征，这件事显示了作者的高度自尊，也一定会赢得别人的尊重。（齐读句子）4．请两个同学分角度朗读“打电话”这部分课文。思考：从作者与车主的通话中，你知道了什么?5．学生回答问题，教师相应点拨。a．我知道了作者不但是个诚实的人，而且是个很有礼貌的人，当车主打来电话，作者首先说“对不起”，表示歉意。b．我还知道作者的举动，让车主深受感动。作者的诚实行为不但显示了自己的高度自尊，而且赢得了车主的尊重。c．我还知道在那位车主看来，人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。6．出示句子，朗读并理解。　　　　（1）个别读，齐读。2）谈谈你是如何理解这句话的。　　　　　a．诚实是中华民族的传统美德，是用钱买不来的。作者不小心碰碎了别人车上的反光镜，没有人看见，他完全可以不管。但是，诚实在作者看来比什么都重要，这关系到一个人的德行，是一个人立身处世之本。因此，作者把做人诚实看得比一切都重。b．车主自己换了新的反光镜，并不要作者赔偿，因为作者的诚实让车主深受感动，从中认识到人和人之间还有比金钱更重要的东西，那就是诚实和信任。反光镜的价格是有限的，而诚实的美德是无价之宝。c．因为有了“诚实和信任”，人与人之间的关系就会变得融洽，即使是两个陌生人。说明了人们渴望做诚实的人，人们希望周围都是诚实的人，人们需要与诚实的人相处。7．车主的这番话深深地印在了作者的脑海里，我希望这句话同样也深深地印在同学们的脑海里。　　三、总结课文　　　1．先听录音，再朗读课文。2．请同学读黑板上的句子。3．这篇课文为什么要用“诚实和信任”作题目? a．作者以自己诚实的行为得到车主的信任和尊重。b．车主从作者诚实行动中深受感动，并认识到：诚实和信任比金钱更重要。4．想一想：还可以用什么作题目?　　四、作者练习　　　1．造句。　　　　　歉意——　　　2．收集有关“诚实”的名人名言，并摘抄下来。20　珍珠鸟　　　1、学会本课生字，绿线里的生字只识不写，理解由生字组成的词语，会用”居然””不由自主”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。　　　　了解珍珠鸟的外形特点、活动范围，理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义。　　教学具准备及辅助活动　　　　挂图。投影、磁带 　　　　　　　　　　　　 　　　第一课时　　教学要求：　　　1、正确、流利地朗读课文。2、学习生字新词。　　　1、同学们，前面我们学过《鸟语》这一课，懂得了鸟儿是我们的好朋友，今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。2、揭示课题1）出示挂图，让学生观察后说说珍珠鸟的样子。2）师小结：珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种观赏鸟。　　　1、自读课文，要求：1）读准字音，认清字形，了解字义。2）读顺句子和课文3）给课文各个自然段标上序号。2、学生按要求自学3、检查自学1）抽读生字，读准下列字句的字音。　　　　（2）重点理解下列词语　　　　　　不由自主　信赖　索性　居然　　　　（3）指名分自然段朗读课文　　　1、轻声自读课文，想想，课文主要讲了什么？2、学生交流