小学一年级语文上学期练习3［人教版］.docVIP

课题 练习3 备课日期 教学目标 1字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。 2按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。 3朗读背诵儿歌。 教学重难点 写字训练、读背训练、字词句综合训练、口语交际训练。 教学准备 小黑板、挂图。 实物投影仪。 教学时间 2课时 第一课时 教学目标 1字词句综合练习，学会利用太阳辨别方向。 2按从上到下的笔顺规则，找样子练习书写上下结构的字。 写字训练、读背训练 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学第一题：学习字词句 二、教学第二题：学写铅笔字 指导学习第一小题 审题。 指导。 教师范读，边读边勾画山冈、太阳。 同桌互相演示，集体演示。 齐读儿歌。 指导学习第2小题 师：学会了辨别方向，你能完成填空了吗？ 指名上黑板填空，问：你能说说自己的理由吗？ 表扬填写正确的同学。 小结。 指导学习第3小题 讨论，交流。 教师：课前，老师布置大家回家搜集资料，想想中午怎么利用太阳辨别方向。下面老师请同学们汇报一下自己的学习结果。 组织学生交流，组织学生汇报学习结果。 审题。读题，明确要求。 指导练习描红、仿影。 出示卡片认读：花、点、前。 指导辨析3个字的异同。 教师巡视。 指导练习临写。 观察3个字的笔画在田字格里的位置。 评价，纠正。提醒学生注意每个字上下两部分的大小比例。 学生按要求练习临写，教师巡视，提醒学生书写姿势要正确。 反馈。 展示学生写得好的字，表扬写得好的同学。 1、读题，明确要求。 2、学生自由朗读儿歌。 3、讨论：你学会怎样辨别方向了吗？ 4、齐读儿歌。 1、讨论：谁能说说刚才学过的辨别方向的儿歌？齐背儿歌。 2、上黑板填空。 1、审题。读题，明确要求。 2、讨论，交流。 3、学生交流，汇报学习结果。 1、审题。读题，明确要求。 2、练习描红、仿影。 3、辨析3个字的异同。 4、复习描红和仿影的要求：一笔描成，笔笔到位。 5、学生练习描红，仿影。 6、练习临写。 引导学生把图画和拼音词结合起来思考，形成准确认识事物的能力。 让尽可能多的学生有机会站起来说话，从多侧面说。 在观察字形的基础上掌握写字的规律，培养学生良好的写字习惯。 作业设计： 1、习字册 2、补充习题 第二课时 教学目标 1朗读背诵儿歌。 2学习打电话，学会打电话的礼节。 字词句综合训练、口语交际训练。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学第三题：读读背背 二、教学第四题：口语交际——打电话 审题。读题，明确要求。 指导。 看图，说说图上画的是什么地方？有一个什么样的小姑娘？她在干什么？ 指读儿歌，纠正错误的读音。 讨论：读了儿歌，你仿佛看到了什么？ 练习朗读。 边看图边练习背诵，会背的给自己画一颗星星，背得有感情可以画两颗。 （一）审题 揭示口语交际的题目：打电话。 解题：打电话的时候要面带微笑，声音不要过高，要自觉地说“您好”、“再见”、等礼貌用语。 讨论：谁给谁打电话？为什么要打电话？ （二）指导 指导看图，明确要求。 要说普通话，面带微笑，声音不要过高。 说话要清楚，要自觉地说“您好”“再见”，另一个同学对别人的祝福也要表示感谢。 指导说话。 指名一人扮演小亮，另一个同学和他表演打电话。 同桌练习。 点名上台表演。表扬得分最多的一组。 （三）小结 1、审题。读题，明确要求。 2、看图，说说图上画的是什么地方？有一个什么样的小姑娘？她在干什么？ 3、自由读儿歌，想想儿歌里都写了哪些内容。 4、讨论：读了儿歌，你仿佛看到了什么？ 5、练习朗读。 1、 2、 3、讨论。 1、 2、讨论： （2）图上的小朋友在打电话时会说些什么？ （3）结合看图，提出说话要求。 3、说话练习。 指导看图说话。 指导学生把句子读通读顺，尤其是生字要读准确。 启发学生仔细观察，创设一定的情境，通过表演，提高学生的口语交际能力。 作业设计： 1、口语交际 2、读读背背 学用字词句 练习3 写好铅笔字 读读背背 口语交际 教学反思