小学一年级语文比尾巴［人教版］.doc

教学设计示例 3 比尾巴 教学目标： 　　16个生字和9个认读字。 　　2 　　3 教学重点： 　　1 　　2 教学难点： 　　1 　　2 教学过程： 一、复习检查 　　1 　　2 二、谈话导入 　　6种小动物。你们看看有几种小动物呀！他们都是谁呀？板书：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。它们来到一起想玩儿一个“比尾巴”的游戏。这几个小动物是怎样比尾巴的，它们的屐收有什么特点呢？请同学们打开书看一看。 三、初读课文，读准字音。 　　1 　　2 　　3 　　46个生字和9个会认字的字音认读情况。对于学生难读准的“长、伞”、“短、兔、松、鼠”的音，应多读，重点指导。 四、朗读课文，理解课文。 　　14个） 　　2 　　1）自己出声读读这两段，读后你发现了什么？ 　　2）认识问号。 　　 　　3）指导读第一段。 　　 　　 　　 　　 　　4）指导读第二段，电脑出示猴子图、兔子图、松鼠图。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　5）背诵第一、二段 　　 　　 　　 　　 　　3 　　1）自己出声读读第三、四段。 　　2）第三段提出什么问题？第四段又是怎样回答的？（出示公鸡图、鸭子图、孔雀图）同桌同学一问一答。 　　3）请一组同学一问一答，其他同学评读。 　　4）看图说说公鸡、鸭子、孔雀的尾巴有什么特点？板书：弯，扁，好看 　　5）师问：鸭子的尾巴扁，“扁”是指什么？（是指鸭子尾巴的形状是扁的。） 　　6）自己看板书练习背诵。 　　7）同桌互背。 　　4 　　1）同桌同学互背，一人背问句，一人背答句，然后交换背。 　　2）请一组同学对背。 　　56种小动物有什么特点？电脑先出示没有尾巴的6种小动物，然后在图下出示6种动物的尾巴，让学生拖动电脑鼠标，做给动物找尾巴的游戏，调动学习积极性。 附：板书 3．比尾巴 第二课时 　　1 3种笔画和3个偏旁“女”（女字旁）、“扌”（提手旁）、“人”（人字头）。 　　26个生字，记清字形，并能正确书写。 　　3 教学重点： 　　13个新偏旁和3个新笔画。 　　26个生字。 教学难点： 　　13个字的笔顺。 　　2 教学过程： 一、复习检查 　　1 　　2 二、学习新笔画和新偏旁。 　　1 　　1）学习“提” 　　 　　 　　2遍。 　　2）学习“竖提” 　　 　　 　　2遍。 　　3）学习“撇折点” 　　 　　 　　2 　　1）学习“女”字旁。 　　nǚ，随教师读， 　　 　　 　　2）学习“扌”（提手旁） 　　 　　 　　3）学习“人”（人字头） 　　 　　 　　 三、学习生字 　　16个生字。 　　1）读准字音。（2）根据课后第2题说说生字的笔顺。（3）想想有什么好办法记住这些字。（4）通过组词、说句了解字的意思。 　　2 　　3 　　（1）教师把生字卡片放在板槽里，学生讲哪个生字就把它摆到黑板上去。 　　2）学生当老师给大家讲：（一个人讲一个生字，其他同学可以补充） 　　4笔写成。可以用数笔画的方法记这个字， 。学生跟着电脑书空。组词：尾巴。 　　 　　4笔。用数笔画方法记住字形， ，学生跟着电脑博士书空。组词：长短。学生提问：还可以组哪些词语？长的、很长、特长。 　　4笔。用数笔画方法记住“比”的字形。 ，跟电脑博士书空。组词：比一比。还可以组哪些词？（比武）。谁能说一个句子？“我们认的字一天比一天多。” 　　 　　 　　 　　3）鼓励表扬这6个小老师讲得非常好！同学们听得很认真，补充回答的同学善于动脑筋。 四、指导书写。 　　167页第二题，学生按笔画描红，一边描一边记住每一笔在田格中的位置。 　　2 　　3 　　4 　　52个生字。 　　1）指导“好”字 　　 　　 　　 　　 　　 　　 板书： 　　⑥学生在书上田格中独立书写一个，写后与范字进行比较。 　　 　　2）指导书写“把”字 　　 　　②观察“把”的重点笔画位置。 　　3笔写在横中线上，竖弯钩的“竖”靠近竖中线。 　　 　　 　　6 五、巩固练习 　　13遍。 　　2 附：板书 ??