《师说365教材同步》16-17学年高中人教语文必修一学业分层测评4烛之武退秦师.docVIP

学业分层测评(四)　烛之武退秦师 1．下列句中加点实词的解释不正确的一项是(　　)君亦无所害害：害处晋军函陵 军：军队越国以鄙远 鄙：把……当作边邑子犯请击之 请：请求【解析】　B项军：动词驻军。【答案】　B下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　) 【导学号 B. C. D. 【解析】　B项均为介词对。A项用在主谓之间取消句子独立性/结构助词的；C项连词表目的/介词用；D项代词这件事/语气助词表商量或希望语气还是。【答案】　B3．下列句中加点词的活用现象与例句相同的一项是(　　) 【导学号例句：越国以鄙远因人之力而敝之 B．共其乏困邻之厚君之薄也 D．烛之武退秦师【解析】　例B项也是形容词作名词缺少的东西。A项形容词作动词损害。C项形容词作动词变雄厚。D项动词的使动用法使……撤兵。【答案】　B下列文言句式与其他三项不同的一项是(　　)【导学号以其无礼于晋 B．且贰于楚也夫晋何厌之有 D．若亡郑而有益于君【解析】　C项为宾语A、B、D三项均为状语后置句。【答案】　C 阅读下面的文言文完成5～9题。 【导学号杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管若潜师以来国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰：“劳师以袭远非所闻也。师劳力竭远主备之无乃不可乎？师之所为郑必知之；勤而无所必有悖心。且行千里其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙使出师于东门之外。蹇叔哭之曰：“孟子！吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知！中寿尔墓之木拱矣！”蹇叔之子与师哭而送之曰：“晋人御师必于夏后皋之墓也；其北陵文王之所辟风雨也。必死是间余收尔骨焉。”秦师遂东。三十三年春秦师过周北门左右免胄而下超乘者三百乘。王孙满尚幼观之言于王曰：“秦师轻而无礼脱。入险而脱又不能谋能无败乎？”及滑郑商人弦高将市于周遇之。以乘韦先牛十二犒师曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑敢犒从者。不腆敝邑为从者之淹居则具一日之积行则备一夕之卫。”且使遽告于郑。郑穆公使视客馆则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉曰：“吾子淹久于敝邑唯是脯资饩牵竭矣为吾子之将行也。郑之有原圃犹秦之有具囿也吾子取其麋鹿以闲敝邑若何？”杞子奔齐逢孙、杨孙奔(选自《左传》有删改)【注】　①管：钥匙。②孟明、西乞、白乙：秦国三个将领的名字。③中寿：七十岁。下列语句中加点的词解释不正确的一项是(　　)蹇叔之子与师　　与：参加参与轻则寡谋无礼则脱 脱：轻慢郑商人弦高将 市：做买卖则束载、厉兵、秣马矣厉：鼓励【解析】　D项厉”通“砺”“磨砺”的意思。【答案】　D下列语句中加点的词意义和用法相同的一项是(　　) B. C. D. 【解析】　A项其”代词他们的；②语气词表反问语气。B项之”都用在主谓之间取消句子独立性。C项而”D项以”连词表目的；②介词用。【答案】　B下列六句话分别编成四组全部预示秦军此次出师必败的一项是(　　)劳师以袭远非所闻也师之所为郑必知之吾见师之出而不见其入也左右免胄而下超乘者三百乘郑商人弦高将市于周遇之攻之不克围之不继吾其还也　　B．②③④⑥【解析】　③句是蹇叔对秦穆公不听劝告的悲痛无奈。⑥句是秦军统帅对当时形势的分析。排除这两项即可。【答案】　D下列对原文内容的理解与分析不正确的一项是(　　)蹇叔是作者笔下的正面形象。劝谏见其深谋远虑哭师见其忠愤满腔。送子“与师”时他指出秦师此行不败于郑而败于晋可见其老谋深算。秦穆公得到杞子密报为野心所驱使失去了正确判断形势的能力虽然蹇叔多方劝谏C．当时周大夫王孙满还小看到秦国的军队轻狂而不讲礼貌的现象就向当时的秦军统帅说：轻狂就少谋略不讲谋略军队就会招致失败。郑国商人弦高在滑地与秦师不期而遇。于是他就以犒师为名上前致辞句句是欢迎的话处处有弦外之音暗示郑国已做好了战争准备。【解析】　C项王孙满不是对秦军统帅说的这番话而是对周天子说的。【答案】　C把文中画线的语句翻译成现代汉语。(1)师劳力竭远主备之无乃不可乎？译文：　　(2)郑穆公使视客馆则束载、厉兵、秣马矣。译文：　　【解析】　翻译这两句话重点分别是文言句式和重要实词。“无乃……乎”是一种比较常见的反问句要翻译准确。“束载、厉兵、秣马”在现代汉语中有“厉兵秣马”一词要注意“束”“厉”“秣”的含义。【答案】　(1)军队劳累不堪力量耗尽了远方的君主防备着我们恐怕不可以吧？(2)郑穆公派人到宾馆察看原来杞子及其部下已经捆好了行装磨快了兵器喂饱了马【参考译文】杞子从郑国派人向秦穆公报告说：“郑国人委托我掌管他们都城北门的钥匙如果偷偷派兵来袭击就可以占领郑国。”秦穆公就这事征求蹇叔的意见。蹇叔说：“兴师动众去袭击远方的国家不是我所听说过的。军队劳累不堪力量耗尽了远方的君主防备着我们恐怕不可以吧？军队的行动郑国一定会知道