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【优佳学案】高中语文(人教版)必修一同步练习:单元质量检测(二)(A卷学业水平达标)Word版含解析
单元质量检测(二) (A卷 学业水平达标)
(时间:120分钟 满分:120分)
一、基础巩固(22分)
1.下列句子中没有通假字的一项是(3分)( )
A.无能为也已
B.往而不反者
C.旦日不可不蚤自来谢项王
D.此亡秦之续耳
解析:选D A项,已—矣。B项,反—返。C项,蚤—早。
2.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )
A.朝济而夕设版焉 济:渡河
B.愿足下更虑之 更:更加
C.而燕国见陵之耻除矣 见:被
D.秋毫不敢有所近 近:接触、沾染
解析:选B B项,“更”,再,再一次。
3.下列句子中,加点的文言虚词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.是寡人之过也 行李之往来
B.秦王还柱而走 倚柱而笑
C.君为我呼入 窃为大王不取也
D.因击沛公于坐 因左手把秦王之袖
解析:选B B项,均为连词,表修饰。A项,结构助词,的/助词,用于主谓之间,取消句子独立性。C项,介词,替,给/动词,认为。D项,介词,趁机/副词,于是。
4.下列句子中,加点词的活用现象与其他三项不同的一项是(3分)( )
A.若不阙秦,将焉取之
B.今太子迟之,请辞决矣
C.沛公旦日从百余骑来见项王
D.拔剑撞而破之
解析:选B B项为意动用法,其他三项均为使动用法。
5.把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(3分)
译文:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。(4分)
译文:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)从郦山下,道芷阳间行。(3分)
译文:______________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案:(1)(现在它)已经在东边使郑国成为它的边境,又想要扩大它西边的边界,如果不使秦国土地减少,将从哪里得到它所贪求的土地呢?
(2)到了秦国之后,带着价值千金的礼物,以厚礼赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。
(3)从郦山脚下,取道芷阳,抄小路走。
二、阅读鉴赏(28分)
(一)阅读下面的文字,完成6~8题。(9分)
项羽究竟死于何地
《史记》问世至今已两千年,随着这部巨著的流传,项羽自杀于乌江似是无疑的了。其实,这是历史上的讹误。项羽真正的殉难地不是乌江而是东城,即今安徽定远东南(距乌江约三百里)。
《史记·项羽本纪》论赞中就曾点明,项王“五年卒亡其国,身死东城”。只不过一般人不去注意这点罢了。《汉书·灌婴传》也记载:“项籍败垓下去也,婴以御史大夫受诏将车骑别追项籍至东城,破之。所将卒五人共斩项籍,皆赐爵列侯。”那么,司马迁何以在《史记》中有“于是项王乃欲东渡乌江,乌江亭长舣船待”一段生动的描述呢?
这段描述仅为民间传闻,理由有三。一、项王垓下被围时已兵疲食尽,“至东城,乃有二十八骑”,又“汉军围之数重”。当时,项羽已“自度不得脱”,又何以能忽而来到三百里之外的乌江呢?再说,项羽垓下之败,其势是急转直下的,纵乌江亭长有救籍之心,又何以会料事如神,预先舣船以待?二、《史记·项羽本纪》通篇叙事谨严而缜密,尤其是对战事的描述,双方渡江涉河、斩关夺隘时的地理形势,都能于回旋曲折之中,给人以条理分明、江山如望之感。东城之后却为何三百里沙场竟无所交代,情节亦淡然松弛了呢?司马迁只说“于是项王乃欲东渡乌江”,巧借一“欲”字将流传在乌江的一段民间佳话与东城真实的血战情节缝缀弥合了。这就是江淮一带的专家、学者多年来频频质疑并作出种种臆度误解的根源所在。三、项羽崛起于吴中,“与江东子弟八千人渡江而西”,在南征北战中,吴中子弟以及江东父老与项羽是建立了感情的。因而,在他死后即传说起“项王乃欲东渡乌江,乌江亭长舣船待”的佳话。司马迁曾游历过此地,自然有
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