数学《用样本的数字特征估计总体的数字特征》学案（人教b版必修3）.doc

学案5 用样本的数字特征估计总体的数字特征 【课标导航】 （1）了解众数、中位数、平均数并会求一组数据的平均数． （2）理解方差、标准差的概念并会求方差、标准差． （3）会用方差、标准差估计总体的数字特征． （4）形成对数据处理过程进行初步评价的意识． 重点：用样本平均数和标准差估计总体的平均数与标准差． 难点：能应用相关知识解决简单的实际问题． 考点：平均数、标准差、众数、中位数等基本概念主要以填空题的形式考查，并与概率相联系，难度很小． 【知识导引】 在一次射击比赛中，甲、乙两名运动员各射击10次，命中环数如下﹕ 甲运动员:7，8，6，8，6，5，8，10，7，4； 乙运动员:9，5，7，8，7，6，8，6，7，7． 观察上述样本数据，你能判断哪个运动员发挥得更稳定些吗？ 【自学导拨】 一、众数、中位数、平均数 1．众数 一组数据中重复出现次数 的数称为这组数的众数． 2． 中位数 把一组数据按从小到大的顺序排列，把处于最中间位置的那个数称为这组数据的中位数． 当数据个数为奇数时，中位数是按从小到大的顺序排列的 的那个数． 当数据个数为偶数时，中位数是按从小到大的顺序排列的最中间两个数的 ． 3． 平均数 如果有n个数，那么 叫这n个数的平均数． 4．实际问题中求得的众数、中位数、平均数应带上单位． 二、标准差、方差 1．数据的离散程度可用极差、 、 来描述．样本方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小．一般地，设样本的数据为，样本的平均数为，则定义 ，表示方差． 2．为了得到以样本数据的单位表示的波动幅度，通常要求出样本方差的算术平方根 = ，表示样本标准差．不要漏写单位． 三、如何从频率分布直方图中估计众数、中位数、平均数呢？ 众数：最高矩形的中点． 中位数：左右两边直方图的面积相等． 平均数：频率分布直方图中每个小矩形的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之和． 【教材导学】 【例1】：据报道，某公司的33名职工的月工资(以元为单位)如下: 职务 董事长 副董事长 董事 总经理 经理 管理员 职员 人数 1 1 2 1 5 3 20 工资 5 500 5 000 3 500 3 000 2 500 2 000 1 500 (1)求该公司职工月工资的平均数、中位数、众数； (2)假设副董事长的工资从5 000元提升到20 000元，董事长的工资从5 500元提升到30 000元，那么新的平均数、中位数、众数又是什么？(精确到元) (3)你认为哪个统计量更能反映这个公司员工的工资水平？结合此问题谈一谈你的看法． 【点拨】：先计算出平均数、中位数、然后根据平均数、中位数的意义得出结论． 【解析】：(1)平均数是 =1 500+ ≈1 500+591=2 091(元)． 中位数是1 500元，众数是1 500元． (2)平均数是 ≈1 500+1 788=3 288(元)． 中位数是1 500元，众数是1 500元． (3)在这个问题中，中位数或众数均能反映该公司员工的工资水平．因为公司中少数人的工资额与大多数人的工资额差别较大，这样导致平均数与中位数偏差较大，所以平均数不能反映这个公司员工的工资水平． 【反思】：在用平均数估计总体的时候，样本中的每一个数据都会影响到平均数的大小，因此在实际操作中，一定要注意个别极端值对平均数的影响． 【变式练习一】：某工厂人员及工资构成如下： 人员 经理 管理人员 高级技工 工人 学徒 合计 周工资 2200 250 220 200 100 人数 1 6 5 10 1 23 （1）指出这个问题中周工资的众数、中位数、平均数 （2）这个问题中，工资的平均数能客观地反映该厂的工资水平吗？为什么？ 【例2】：甲乙二人参加某体育项目训练，近期的五次测试成绩得分情况如图． (1)分别求出两人得分的平均数与方差； (2)根据图和上面算得的结果，对两人的训练成绩作出评价． 【点拨】：(1)先通过图象统计出甲、乙二人的成绩； (2)利用公式求出平均数、方差，再分析两人的成绩，作出评价． 【解析】：解　(1)由图象可得甲、乙两人五次测试的成绩分别为 甲：10分，13分，12分，14分，16分； 乙：13分，14分，12分，12分，14分． ＝＝13（分）， ＝＝13（分）， ＝[(10－13)2＋(13－13)2＋(12－13)2＋(14－13)2＋(16－13)2]＝4（分）， ＝[(13－13)2＋(14－13)2＋(12－13)2＋(12－13)2＋(14－13)2]