【优化方案】2015-2016高中语文人教版必修3配套习题：第3单元9《劝学》.docVIP

9　劝　　学,[学生用书P]) 诗海拾贝长歌行汉乐府民歌青青园中葵朝露待日阳春布德泽万物生光辉。常恐秋节至百川东到海何时复西归？少壮不努力老大徒伤悲。【赏析】　这首诗从“园中葵”说起再用水流到海不复回打比方说明光阴如流水一去不再回。最后劝导人们要珍惜青春年华发奋努力不要等老了再后悔。诗歌借物言理认为一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗让青春白白地浪费等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景【思考】　 这首诗主要告诉了我们一个什么样的道理？【提示】　画线部分为思考答案。语林撷英一、文本名句故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣不如登高之博见也。积土成山风雨兴焉；积水成渊蛟龙生焉；积善成德4．锲而舍之朽木不折；锲而不舍金石可镂。二、有关学习的名句玉不琢不成器；人不学不知道。(《礼记·学记》)吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也。(《论语》)玉虽有美质在于石间不值良工琢磨与瓦砾不别。(唐太宗)不学自知不问自晓古今行事未之有也。(王充)业精于勤荒于嬉；行成于思毁于随。(韩愈) ,[学生用书P]) 1．字音靛青(diàn)　　　舆马(yú)　　　　蓼蓝(liǎo)舟楫(jí) 槁暴(ɡǎo)(pù) 跬步(kuǐ)参省(xǐnɡ) 骐骥(jì) 须臾(yú)驽马(nú) 跂而望(qì) 金石可镂(lòu)锲而不舍(qiè) 二螯(áo) 中绳(zhòng)通假字使之然也　通“煣”使弯曲虽有槁暴　通“又”再；“暴”通“曝”晒则知明而行无过通“智”智慧君子生非异也　通“性”资质、禀赋重要实词木直中绳　符合君子博学而日参省乎己　省察声非加疾也　强这里指声音宏大吾尝跂而望矣　提起脚后跟非利足也　脚走得快锲而舍之朽木刻一词多义(1)绝(2)假(3)望(4)而词类活用君子博学而日参省乎己　名词作状语每日上食埃土下饮黄泉　名词作状语向上、向下木直中绳以为轮　使动用法使……弯曲假舟楫者非能水也　名词作动词游水假舆马者非利足也　使动用法使……走得快其曲中规　形容词作名词曲度弧度高而招臂非加长也　形容词作名词高处故木受绳则直　形容词作动词变直古今异义上食埃土下饮黄泉用心一也古义：地下的泉水。今义：指人死后埋葬的地方。非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也古义：寄居藏身。今义：托付；把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。君子博学而日参省乎己古义：广博地学习广泛地学习。今义：一般指学问广博精深。蚓无爪牙之利古义：爪子和牙齿。今义：比喻坏人的党羽。用心一也古义：用尽心力。今义：读书用功对某事肯动脑筋。特殊句式青取之于蓝而青于蓝　状语后置句虽有槁暴不复挺者使之然也　判断句以为轮　省略句君子生非异也善假于物也　状语后置句蚓无爪牙之利筋骨之强　定语后置句用心一也　判断句君子博学而日参省乎己　状语后置句成语积累青出于蓝而胜于蓝：________________________________________________________________________锲而不舍：________________________________________________________________________积善成德：________________________________________________________________________积水成渊：________________________________________________________________________驽马十________________________________________________________________________ 参考答案：①比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师。②比喻有恒心有毅力。长期行善就会形成一种高尚的品德。④点点滴滴的水聚积起来就能形成一个深水潭。比喻事业成功由点滴积累而成。⑤比喻智力低的人只要刻苦学习也能追上资质高的人。 [作者卡片]姓　名 荀　况 生卒年 约前313－前238 字号称谓 字卿 籍　贯 战国时期赵国 相关材料 我国古代的思想家、教育家先秦儒家最后的代表朴素唯物主义思想集大成者。曾游学于齐当过楚国兰陵令。后来失官居家著书死后葬于山东兰陵。韩非和李斯都是他的学生。荀子的著作有[背景呈现]荀子的人性论是荀子思想的逻辑起点荀子主张人性恶他认为人的本性是好利恶害如果任人顺性发展人与人之间就会互相争夺使社会陷入混乱；必须由圣人制定礼义进行教化才能使人转而为善使社会正常安定。所以他认为人性是恶的而善则是后天人为教育的结果；善不是性而是“伪”。他强调学习、积累和“注错习俗”注重