浙教版二年级语文上第二单元教案.doc

6　祖国山水多美丽 　　　1．了解祖国山水的美丽景色，初步培养爱祖国的思想感情。2．学会本课生字、新词：3．仿照课文中的句式，把“什么像什么”的句子写完整。4．有感情地朗读课文。　　　重点：学习木课生字、新词，让学生感受祖国山河的美丽。　　　难点：理解文中几个句子的意思。　　教学时间　3课时　　一、谈话揭题。　　　　小朋友，你们喜欢旅游吗?到过哪些地方?能说给大家听听吗?(在学生讲述后小结)：哦，我们班的同学，到过那么多的地方，真不错，你们觉得到过的那些地方，好吗?美不美?——(出示课题，齐读课题)。　　　　让学生听课文录音，听录音前出示学习要求：　　　1．边看课文边听录音，听清带拼音字的正确读音。2．想一想：课文介绍厂哪些美丽的景色? (读一读，让学生明确要求。)　　　　(要求学生自由读课文．遇到拼音的生字多读几遍，想想怎样记住它，并联系文中的句子想想意思；)　　　1．检查生字注音，重点正音：撒、富；2．字形分析，重点分析下列字的字形：肩，宽、岸、撒。3．分节指名读课文、正音　　　　(重点指导写好“窗、望”两个生字)　　一、复习检查。　　　　卡片认读生字；　　二、学习课文。　　　　上节课我们初读了课文，学习厂生字，也大致了解了课文所写的美丽景色。那么，写祖国美丽景色的是哪几段课文呢? (让学生找到相应的课文)1．学习课文第一段　　　　②讨沦，理解：　　　　　这一段有几句话?每句讲什么? ?　　　　　出示句子：火车象骏马，在原野上跑的欢。　　　　　理解：怎样的马叫骏马？这一句把什么比作什么？为什么这样比？　　　　　怎么样的地方叫“原野”？为什么说“跑的欢”，而不说“跑的快”？　　　　　出示句子：车窗象照相机，拍下了一张张活动的照片。　　　　　理解：照相机拍下的照片，原来是不动的，但这里为什么说拍下了一张张活动的照片?　　　　　出示活动幻灯片(板书：活动的照片)，通过演示，让学生明白课文为什么把窗口看到的景色比作一张张活动的照片。　　　2．继续读议，深入理解课文内容，在车窗里小作者看到了哪些景色呢?(板书：田野高山绿水)? (让学生找到相应的课文)2段，指名读课文　　　　　田野美丽的景色是怎么样的呢?书上是怎么写的?用“——”划出，齐读2、3两句。(板书：望不到边)?还有哪些地方也是望不利边的??2、3两句写什么？练习感情朗读课文，2段的方法学习第3段课文；1.细读课文。2.想一想“我”从车窗里看到什么。3.景色怎样美？用“~~~~~”划出有关句子。4.感情朗读课文。　　　　　检查，反馈：出示图片，理解“手牵着手，望不到顶、肩挨着肩”的意思：　　　　　板书：手牵着手肩挨着肩　　　　③用上面的方法门学第4段课文。　　　　　出示图片，理解“望不到岸”、“星星点点”的意思，说说这些词语写出了什么。　　三、指导完成课后题3。　　　　　　　　　　　　　 　　第三课时　　一、复习导人。　　　　上节课我们学习了课文，知道作者在火车上通过车窗看到了祖国的美丽景色。下面我们一起把2、3、4段课文一起读一遍，(采用引渎的方法朗读)5段课文。?　　　1．齐读最后一段课文，(板书：山山水水看不完，祖国山水多美丽! )2．找出课文中与这一段相同的句子，想一想，这些句子说明火车还在怎样，小朋友还会看到窗外哪些美丽的景色。3．总结：火车在前进，我们的祖国这么大，美丽的山山水水这么多，看是看不完的，写也是写不完的，所以作者说一一再次齐读最后一句。　　　　说说读了课文，你现在最想说的是什么。　　　　小朋友，我们的祖国：土地广大，景色优美，我们为有这样的祖国而感到自豪，我们都爱自己祖国：　　　　欣赏歌曲《祖国、祖国我爱你》、　　四、完成课堂作业本上未做的作业。　　附板书：　　　　　　　　　　　 　田野：望不到边　　　　　活动的照片　　高山：望不到顶　手牵着手　山山水水看不完　　　　　　　　　　　　　　　 肩挨着肩　　　　　　祖国山水多美丽　　　　　　　　　　　 　绿水：望不到岸　星星点点 撒网捕鱼7　我的家乡　　　1．了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情、2．学会本课生字，新词。3．学会看图用“许多”写—句话。4．能有感情地朗读课文。背诵课文。　　　重点：学会生字、新词，背诵全文。　　　难点：①比喻句的理解；②学习把句子写具体：　　教学时间　3课时　　一、初读感知，了解大意。　　　1．解题谈话，导入新课7课《我的家乡》出示课题，齐读课题教学生字“乡”：　　　　　你的家乡在哪里，能告诉老师吗?　　　2．小朋友，你们都有白己可爱的家乡，今天课文中的这位小