c语言课程设计报告(含代码).docVIP

西安郵電學院 目：学生成绩管理系统 院系名称： 计算机学院 专业名称：计算机科学与技术 班 级： 学生姓名： 学号（8位）： 指导教师： 设计起止时间： 一. 设计目的 强化上机动手能力，在理论和实践的基础上进一步巩固《C语言程序设计》课程学习的内容，掌握工程化软件设计的基本方法； 学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力，增加综合能力； 为后续各门计算机课程的学习打下坚实基础。 二. 设计内容 1. 通过键盘输入学生成绩档案； 2. 对所输入的数据进行排序，删除修改，插入等管理操作； 3. 运用文件将实现数据的保存和读出； 4. 对此程序进行加密操作； 5. 实现程序操作界面的简单美化； 6. 实现程序的操作简单化，方便用户。 三．概要设计 功能模块图； 2．各个模块详细的功能描述。 1. 通过密码进入系统（已确立的密码）； 2. 输入数据（学生的学号姓名，性别，年龄，各门学科的成绩）； 3. 查找成绩（根据学号或者姓名进行查询）； 4. 删除学生信息（整条信息的删除）； 5. 插入修改学生信息； 6. 对成绩进行排序（按平均分）； 7. 存储数据（文件存储）； 8. 读出数据（将保存在文件的数据读出）； 9. 退出程序； 四．详细设计 功能函数的调用关系图 各功能函数的数据流程图 学生成绩档案的输入 成绩的修改 整条删除和添加学生信息 学生成绩统计和排序 文件的保存于读取 成绩输出 3．重点设计及编码 删除功能函数 void del() { int n,j; printf(请输入学号:\n); scanf(%d,n); for( j=0;j=c;j++) { if (stu[j].stuNO==n) { int i=j; while(i++!=c) stu[i-1]=stu[i]; } } --c; menu(); } 五．测试数据及运行结果 正常测试数据和运行结果 注释：个人成绩信息的输入排序（按照学号）级打印 2.异常测试数据及运行结果 输入的错误数据 结果 六．调试情况，设计技巧及体会 1．改进方案 对于此次课程设计，总体我认为还是不错的，但是仍存在这一点遗憾就是：我对界面进行了简单的颜色和整体结构设计但仍不完美，还有就是没有运用链表而是采用了数组进行了数据的保存。因此接下来的任务就显而易见了，这就需要我再接再厉，将此次课程设计所要求设计的程序美化，使之成为一个简单实用完美的程序！ 2．体会 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关C语言方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘。 七．参考文献 《C语言程序设计》 (第二版) 《C语言程序设计》 谭浩强编 清华大学出版社 八．附录： #include stdio.h #include windows.h #include time.h #include stdlib.h #include conio.h #define NUM 200 //结构体定义 struct node { int stuNO; char name[10]; char sex[6]; int age; int Chinese; int English; int Computer; int Math; int total; int average; }stu[NUM]; struct node temp; in