3.1.1数系的扩充和复数的概念(调研课).docVIP

3.1.1数系的扩充和复数的概念 学习目标： 1．在问题情境中了解数系的扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、方程求根）在数系扩充过程中的作用，感受人类理性思维的作用和数与现实世界的联系； 2．理解复数的基本概念以及复数相等的充要条件； 3．了解复数的代数表示形式，会对复数进行分类，会写出复数的实部和虚部． 学习重点：引进虚数单位的必要性、对的规定、复数的分类(实数、虚数、纯虚数)以及复数相等的概念． 学习难点：虚数单位i的引进和复数概念的理解． 学习过程： 【导学】 一．问题情境：解方程 二．阅读自学： 阅读教材的内容，了解复数概念的建立过程，并注意自然数、负数、分数、无理数这些概念是分别在一些什么样的社会生产背景下建立起来的？ 三．新知： 1. 虚数单位：叫做虚数单位，并规定： （1）； （2）实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有的加、乘运算律仍然成立． 2．复数的概念： 形如 的数，我们把它们叫做 ；叫做 ，叫做 ；这种形式的复数叫做复数的代数形式． 全体复数所形成的集合叫做 ，一般用字母表示，显然有： ． 练习1:（口答）说出下列复数的实部和虚部。 3.复数的分类： 对于复数，当且仅当 时，它是实数；当且仅当 ，它是实数0；当 时，叫做虚数；当 时，叫做纯虚数. 练习2: 下列数中，哪些是实数，哪些是虚数，哪些是纯虚数？请连线。 ； ； ； ； ； ； ； ； ； 5. 复数相等的充要条件： 在复数集中任取两个复数：，， ，规定： 且 . 【体验】 四．典型例题： 【例1】自主学习课本103页例1，小组交流。 例1：实数m取什么数值时，复数z=m+1+(m－1)i是: （1）实数 ；（2）虚数 ；（3）纯虚数 ； 变式训练题: 当为何实数时，复数是： （1）实数 ；（2）虚数 ；（3）纯虚数 ； 【解析】 【例2】已知，其中，，则= 与= ． 【评价】 五．反馈练习： 1．复数的虚部是（ ） A．0 B.3 C. D.-3 2．若，则（ ） A.-2+i B.2+i C.1-2i D.1+2i 3．若复数是纯虚数，则实数a的值为 六．总结提升： 1、数系的扩充； 2、复数有关的概念： （1）、复数的代数形式； （2）、复数的实部、虚部； （3）、复数的分类； （4）、复数相等的充要条件。 七．课后作业：习题3.1A组 1、2 八．巩固练习： 1.若以4-7i的虚部为实部，并以9+3i的实部为虚部构成的新的复数是（ ） A 4+3i B 4+9i C -7+9i D -7+3i 2.复数(2x2+5x+2)+(x2+x－2)i为虚数，则实数x满足 A.x=－ B.x=－2或－ C.x≠－2 D.x≠1且x≠－2 3. 若，则实数的值是 . 5.已知复数，当为何值时，是虚数？是纯虚数？ 【解析】 6．已知若，求实数，的值. 【解析】 学后反思： 2011学年第二学期从化三中高二数学备课组调研课学案 2012年3月30日 第 3 页 共 4 页 实数 虚数 纯虚数