[高三理化生]2010-2011届湖北省襄阳市襄州区第二高级中学高考模拟训练生物试题.docVIP

2010-2011届湖北省襄阳市襄州区第二高级中学高考模拟训练 生物试题 考试时间：35分钟 考试范围：高中生物 姓名：__________班级：__________考号：__________ △注意事项 1.请用0.5毫米黑色签字笔作答。 ????第I卷 一、选择题 1． A．图甲中只有一条食物链，生物B处于最高营养级 B．图乙所代表的种群数量在t2时达到最大值 C．图丙中种群在c—d年，种群数量呈“J”型增长 D．图乙中t1—t2与图丙a—b时期，种群都是衰退型 2．型为 Aa 的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如右图。下列对该图示细胞的叙述正确的是（??? ） A．若将X细胞离体培养成完整植株，此过程需要用纤维素酶和果胶酶处理 B．若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体结构变异 C．XY两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不育的 D．如果XY细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是信使RNA的不同 3． A．①③⑤?? ?B．①②⑤??? C．②④⑥??? D．①③⑥ 4． A.若该图表示甲状腺激素分泌和调节，则c分泌的激素过多， 对a分泌d、b分泌e具有抑制作用 B.若该图表示食物链，则能量传递效率d或e的值一般为10%~20% C.若该图表示反射弧，则兴奋a→c一定是以电信号传导的 D.若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体中 5． B．内环境的稳态是指内环境的温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态 C．血浆、组织液和淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，构成了人体的内环境 D．神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 第II卷 二、非选择题 6． 基因来源 应用范围 应用植物 核糖体抑制蛋白 玉米 抑制HIV复制 烟草 抗体 小鼠 多种用处 烟草 生长激素 鲑鱼 促进生长 烟草 干扰素 人 抗病毒 芜菁 （1）在将目的基因导入植物受体细胞时，一般需先将其与载体结合，常用的载体除质粒外还有??????????????????????? 等，在检测受体细胞中是否已经导入目的基因时，也常常要借助于载体上 ??????????????基因的表达。 （2）从抑制HIV复制的药物名称分析，该药物的功能可能是抑制?????????????? 。从表中所列药物的化学本质分析，这些药物都可以与? ???????????????试剂发生颜色反应。 （3）为了获得具有外源基因的纯合子，常常将获得外源基因的植物进行?????????????? ，以使新遗传性状能够稳定遗传。短时间内获得大批转基因植物的方法是 ??????????????????????。 （4）为了使T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素，有人进行了实验，可是将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后，细胞分裂就停止了。请你简述如何获得大量干扰素的方法： 将人的T淋巴细胞与?????????????? 在体外融合，筛选出既能产生 ??????????? 细胞，然后在?????????????????? 进行细胞培养，从而获得大量????? 。 7． ⑵该生态系统中的能量流动从??? ?????????????????开始，其特点是???? ??????????????????????????。 ⑶请依据调查情况，在方框内表示该农田中可能形成的食物网。 ⑷假如在适宜的气候条件下，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出树林，我们把这样的演替类型称为? ??????????????????????。试分析，在这一演替过程中生物群落内的能量和结构发生了什么变化？ ????????????????????????????????????????????????????????????????? 。 8． ⑴相对于达尔文的学说而言，现代生物进化理论对遗传变异的研究已经由性状水平深入到了?????????? 水平。 ⑵请填写图中①、④所表示的内容是：①?????????????????? ； ④?????????????????????????????????????????????? 。 ⑶现代生物进化理论将物种形成的基本过程，用文字归纳为三个基本环节，即：突变和基因重组、自然选择和?????????????? 。 ⑷假设某植物种群只考虑一对等位基因，且调查得知，基因型为AA的个体占30%，为aa的个体占10%。若该植物进行自由随机交配，问后代中基因型为AA的频率占???????????? ；若该植物自交，后代中基因型为AA的频率占??????????? 。 9． ⑵在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗？_____________________。 因为：_______________