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好大一个家 山东人民版小学五年级品德与社会下册 第二单元：心中有祖国????第一课???好大一个家 ?????? 课时建议：3课时 教学目标 1.让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。 2.知道我国是一个统一多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。 3.培养学生热爱祖国辽阔疆域和多民族统一大家庭的情感。 4．培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。 教学准备 教师准备： 多媒体器材、录音磁带、制作多媒体课件、课前通过多种途径调查了解祖国有多大。 学生准备： 课前学生以小组为单位，通过查阅资料等手段了解祖国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域等。 教学重点 了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，了解我国是一个统一的多民族国家，为祖国感到自豪。 教学难点 会认识、使用中国地图。? 教学进度 建议 本主题活动大约需要三时来完成，第一课时：让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域；第二课时：了解我国是一个统一的多民族国家，了解不同民族的生活习惯和风土人情；第三课时：理解和尊重不同民族的文化，关注家乡中的少数民族，知道要与他们和睦相处，从而更深刻地认识到民族团结的重要性。 第1课时?? 祖国有多大 教学过程： 一、创设情境，激情引趣：导入新课? 师：今天我们学习的内容要先从一首词曲优美、感情真挚的歌曲开始，在 欣赏的过程中，请同学们说出歌曲的名字、景观的名称。【播放课件】歌曲：《大中国》，并配图片。 【设计意图：让学生一边欣赏音乐，一边了解祖国，既能让学生在头脑中勾勒出祖国广阔的轮廓线条，又能让学生在音乐的氛围中带着快乐的心情进入主题。】 师：你们知道这是什么歌吗？从歌曲中你们听到了什么？又仿佛看到了什么呢？ 指名回答。 师：这是一首歌颂祖国的歌曲，那么我们来看看我们的祖国，【教师播放课件，展示一幅中国地图】这就是我们祖国的地图，从地图上看，我们的祖国多像一只昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。刚才歌中唱到：“我们都有一个家，名字叫中国，我们的大中国好大的一个家”。那么我们这个家到底有多大呢？就让我们在学习中进一步感受吧！【板书：《祖国有多大》】 【设计意图：此歌曲内容切题，师生共鸣。激发学生强烈的爱国心和求知欲。】 二、互动交流，体验探究：祖国有多大。 活动一、了解我国在世界上的位置。 1.出示课件：我国在世界的位置 ? 太? 平? 洋 ? 亚????洲 太? 平? 洋 ? ? ? 1、中国在__洲东部，__洋西岸，是亚洲面积最大的国家。 ????2．看图回答问题： ? ??? 3.全班齐读这句话。 活动二：看地图，数字感受祖国边界线的漫长。 师：祖国到底有多大呢？咱们今天来做个模拟徒步旅行的游戏，我们将沿着祖国大陆的边界和海岸线来走一走，从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。 1.学会看图例 (1)师：要去旅游，就要会看地图，要想学会看地图，首先要会判断地 图上的方向，地图上的方向是怎么规定的呢？ 生：地图上的方向是：上北、下南、左西、右东。 （2）请同学们结合图例，看看中国地图，你能看懂什么？　　（3）学生汇报 2.认识我国陆上国界线和海岸线 (1)出示课件：  （2）教师借助课件，帮助学生了解国界线。 师点击课件，大陆边界线抖动，这是什么呢？（大陆边界线），这个呢？（大陆海岸线） （3）教师小结：祖国的边界有陆上边界和海上边界，边界也是国界。国界又称疆界或境界，是一个国家行使主权的界线，是国家领土范围的地理界线。 3．徒步旅行，数字感受祖国疆域辽阔。 ????? 师：开始旅行吧！从哪里出发？（祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪）。 ???就从大陆国界线的南端出发吧，对了，你们知道我国的最南端在哪儿吗？从地图上找一找。（曾母暗沙）看到国界线没有？ 从广西出发，途经云南，到达西藏，然后来到我国的最西边新疆，新疆的帕米尔高原是我国的最西边。接着经过甘肃、内蒙古自治区，在内蒙古自治区有辽阔的草原，又来到祖国的最北端黑龙江省。你们知道祖国最北边的城市吗？（漠河），接着又来到祖国的最东边，黑龙和乌苏里江在这里汇合，到达吉林，走到辽宁省，我国的大陆边界线就完了，你们知道这一路走来，我国的大陆边界线有多长吗？（20000多千米） 我们接着沿着大陆海岸线往下走，从辽宁出发，经过河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东回到广西。这一路走完，你们知道大陆海岸线有多长吗？（18400多千米）那么我们的大陆国界线与大陆海岸线加起来，一共有38400多千米。同学们我们的边界线太长了。 4.计算获得感知。 （1）师：请同学们计算一下，假设我们沿着大陆的国界线和大陆的海岸线走一圈，一天只走8小时，平均每小时走4千米，我们要走多少天才能走完，赶快