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高中题型示例 专业知识 一、单项选择题 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.作坊（zuō） 心广体胖（pán） 处方（chǔ） 给予帮助（jǐ） B.燕山（yān） 戎马倥偬（zǒng） 落枕（lào） 分外高兴（fēn） C.干系（gān） 呼天抢地（qiǎng） 饮马（yìn） 供不应求（yìng） D.泡桐（pāo） 济济一堂（jǐ） 空余（kòng） 作者附识（shí） 二、多项选择题 1.“幸福的家庭有共同的幸福，不幸的家庭有各自的不幸。” （1）这两句话出自 A.《双城记》 B.《红与黑》 C.《安娜﹒卡列妮娜》 （2）两个句子的句式属于 A.判断句 B.陈述句 C.描写句 （3）其中的修辞用了 A.选择 B.对偶 C.反复 三、词语解释题 1.郊寒岛瘦 四、简述题 1.谈谈你对《史记》的了解。 五、阅读分析题 1.阅读下列文章，回答文后问题。 诗者志之所之也在心为志发言为诗情动于中而形于言言之不足故嗟叹之嗟叹之不足故咏歌之咏歌之不足不知手之舞之足之蹈之也 （1）为上文划分句读，打上适当的标点符号。 （2）这段文字出自哪部著作？ （3）这段文字的作者是谁？ （4）一般把这段文字内容概括为三个字，请写出来。 （5）文中“志”的内涵是什么？ （6）这段文字说明诗歌表现形式有哪些特点？ （7）这段文字最突出的两种修辞手法是什么？ （8）有人把这段话和“诗缘情而绮靡”对立起来，请简述你的看法。 教法技能（语文教学） 一、填空题 1. 教学过程是 和 双方沟通和交流的过程；把学习的过程还给 ，真正做到以 为本。 二、简述题 1. 语文课程“书面表达与交流”的评价。 三、阅读与分析题 1. 阅读下列词作，完成文后各题。 声 声 慢 李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得! （选自高中语文第三册） （1）试分析开头三句连用七对叠字的妙处。 （2）词中作者抓住了几个特别的意象来表达情感，请找出相关词语作简要分析。 （3）请谈谈你对该词作的教学设想。