关雎4精品文档.ppt

不学诗,无以言 《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“五经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。 《诗经》知识 诗经六艺 体制 表现手法 风（十五国风） 雅（大雅、小雅） 颂（周颂、鲁颂、商颂） 赋 比 兴 风土之音 朝廷之音 宗庙之音 “赋者，敷陈其事而直言之者也” “比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也” 饥者歌其食，劳者歌其事 男女相与咏歌，各言其情 一、反映人民大众苦于剥削压迫 二、反映人民苦于战争和徭役 三、反映爱情生活和婚姻问题 四、反映劳动生活 五、讽刺当权者的荒淫无耻 揭露他们的残暴 开创现实主义文学传统 正字音 反复朗读，读准字音。 雎鸠　　　　 荇菜 窈窕　　　 寤寐 好逑　　　　 芼 jū jiū xìng yǎo tiǎo wù mèi hǎo qiú mào 解文题 　　《关雎》是《诗经》开卷的第一首诗，历来为人重视。它描写了一个青年小伙子偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。所以本诗可以理解为一首爱情诗。“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目，其它篇章亦是如此。 关 关 雎 鸠 ，在 河 之 洲 。窈 窕 淑 女 ，君 子 好 逑 。 ……. 析诗意 再次朗读诗歌，理解诗中表述的意思，用自己的话将诗歌内容描述一遍。 一对关雎鸟,关关鸣和， 在那河中的小洲。一个美丽贤淑的女子，是男子的佳偶。 忽左忽右，顺着水流，采摘那长短不齐的荇莱。早思暮想，追求那美丽贤淑的女子。 求不得，求不得，日日夜夜地思恋。翻来覆去难入眠，只因那相思悠悠绵绵。 忽左忽右，摘取那长短不齐的荇莱。让我弹琴鼓瑟，亲近那美丽贤淑的女子。 忽左忽右，择取那长短不齐的荇莱。让我敲钟击鼓，取悦那美丽贤淑的女子。 理结构 第一章：起兴开篇，小伙子爱慕姑娘。 第二章：以“兴”开头，小伙子苦恋心上人。 第三章：小伙子因苦恼而成梦，在幻想中得到了心上人。 所听 关关雎鸠 爱怜 所见 在河之洲 相思 所思 窈窕淑女 梦幻 君子 内容小结 《关雎》写一个小伙子对女子的思念和追求过程，以及求之不得的焦虑（忧思）和求而得之的喜悦。它充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。 特点赏析 1、本诗在艺术手法上的特点主要表现为什么呢？ 1）起“兴”。本诗主要写“窈窕淑女，君子好逑”。但它先写雎鸠鸟的互相鸣叫的样子，以此来引起读者联想，酝酿气氛。 2）“重章叠句”。即一首诗中常用反复咏叹的手法，各章中往往只改变几个字，具有一定的范式，极具民歌特点。 2、这首诗的风格特点是怎样的呢？ 这首诗的情感表现较为突出，主要体现为以礼节情。 小伙子虽然爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他能自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。这正如孔子所说的：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，体现出健康明朗的风格。 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 《静女》选自《诗经 ·邶bei风》，是一首优美 的爱情诗。这首诗格调 轻松优美，把民间一对 男女恋人约会时的情景 写得生动活泼，充满了 浓郁的生活气息。 朗读课文： 1静女其姝，俟我于城隅。 shū sì yú 爱而不见，搔首踟蹰。 chí chú 2静女其娈，贻yi我彤管。 luán tóng 彤管有炜，说 怿女美。 wěi yuè yì rǔ 3自牧归荑，洵美且异。 kuì tí xún 匪女之为美，美人之贻。 yí 【注释】 静：娴雅安详。姝：美好。城隅：城角隐蔽处。 爱：隐藏。踟躇：徘徊不定。 娈：年轻美丽。彤管：一说红色的箫笛一类的管乐器，一说彤管草，和荑应是一物。 说怿：喜悦。 牧：野外。 荑：白茅，茅之始生也。象征婚媾。询：实在，诚然。 邶风·静女 《静女》以第一人称“我”（男 青年）写一次恋人的约会。全 诗共三章，一章重在写场景， 两章重在写心理。 第一章：写青年之急。 第二章：写美人赠管。 第三章：写美人赠茅。 文雅的姑娘长得美， 约我相会在城楼。 暗里躲着不出现， 让我想走又不走。 文雅的姑娘长得美， 送我一只红管箫。 红色管箫