七年级生物学(上)期末复习提纲.doc

七年级生物学（上）期末复习提纲 第一章 生命的世界 1、生物圈 （是地球上最大的生态系统）P6 生物圈范围包括海平面以上10 000米和海平面以下11 000米，包括大气圈的下层，整个水圈，和岩石圈的上层，这里有维持生命的空气、水、阳光等条件。 2、生物多样性 P7 ⑴物种多样性 ⑵遗传多样性 （基因多样性）⑶生态系统多样性 生物多样性的根本原因是：遗传多样性 3、生物的特征(有生命的) P11 ⑴应激性 举例：葵花向日 ⑵生长 举例：“雨后春笋” ⑶繁殖 举例：蜻蜓点水，母鸡下蛋 ⑷新陈代谢举例：植物光合作用制造“食物”；动物吸入氧气呼出二氧化碳、排除汗液和尿液……（新陈代谢是生物的最基本特征）。 3、生物与环境的相互影响 P14 ⑴环境影响生物 生态因素又区分为非生物因素和生物因素。 非生物因素包括：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。 生物因素主要指：生物彼此之间的相互影响。 举例：麦田里的杂草和小麦争夺阳光、养料、水分等（竞争关系），螳螂捕蝉，黄雀在后；斑马食草（捕食关系）…… ⑵生物适应环境 如：枯叶蝶的拟态；沙漠地区植物根系发达；竹节虫的身体与竹枝极为相像…… ⑶生物对环境的影响 举例：森林调节气候；蚯蚓改良土壤； “千里之堤，溃于蚁穴” …… 第二章 探索生命 1、科学家及其研究成果 （1）林奈——生物分类系统，“分类学之父” （2） 达尔文——物种起源与生物进化论 （3）哈维——血液循环 （4）沃森和克里克——DNA分子双螺旋结构的发现 2、生物学及其研究对象P26 生物科学是自然科学中的一门基础科学，它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。 3、生物学研究的基本方法P30 常见的方法有：实验法、观察法、调查法、分类法等。实验法是研究现代生物学的重要方法。 4、实验法的步骤 ⑴发现并提出问题； ⑵收集与问题相关的信息； ⑶作出假设； ⑷设计实验方案； ⑸实施实验并记录； ⑹分析实验现象； ⑺得出结论。 第三章 细胞 细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 1、显微镜的构造P34 ⑴①目镜和③物镜的作用是放大物像。 ⑵转换器的功能是调换物镜。 ⑶调节光线强弱的是⑤遮光器和⑥反光镜。 ⑷⑦粗准焦螺旋和⑧细准焦螺旋的功能是调焦距。 ⑸显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数 ⑹若载玻片上的图像是“69”，那么观察到的图像应该是“69”。（倒置图像） ⑺当物像在视野的右下方时，应将玻片标本向右下方移动。 (8)调焦距时，从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至物镜距玻片标本2~3mm为止。然后注视显微镜视野内，双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像。最后，微调细准焦螺旋，使物像更清晰。 2、练习使用显微镜P35 3、制作动、植物细胞临时装片P36 P40 净片→滴液→取材→盖片→染色（染色剂是碘液） ⑴制作临时装片时，避免出现气泡的具体操作是：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的滴液，然后缓缓地盖在滴液上。 ⑵碘液染色时，用吸水纸引流的目的是：使碘液扩散到整个标本。 4、动、植物细胞的结构P43 植物细胞 ⑴细胞结构和功能 1细胞壁：保护和支持细胞。 2细胞膜：保护细胞、控制物质进出。 3叶绿体：光合作用的场所。 4细胞核：生命活动的控制中心，储存遗传物质。 5液泡：储存营养物质（含细胞液）。6细胞质：细胞进行生命活动的场所。 线粒体：分解有机物，释放能量（呼吸作用的场所）。 叶绿体和线粒体存在于细胞质中。 ⑵动、植物细胞结构的区别与联系P43 相同点：动、植物细胞都是由细胞膜、细胞质、细胞核三部分构成的。 不同点：植物细胞有细胞壁，并且有液泡。有些植物细胞的细胞质中还有叶绿体，所以呈绿色。 6、细胞分裂（最先发生变化的是细胞核） 细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 动植物细胞分裂的方式有所不同P53 第四章 生物体的结构层次 人和动物的受精卵经过细胞分裂和分化形成组织，不同组织构成器官，器官构成人和动物体的系统。 1、人和动物的基本组织 P60 ⑴上皮组织 主要起保护作用。举例：口腔上皮、皮肤上皮、小肠上皮（有分泌功能）等； ⑵结缔组织 具有支持、连接、保护、营养等功能。举例：血液、皮下脂肪、肌腱等； ⑶肌肉组织 具有收缩和舒张等功能。举例：心肌、骨骼肌、平滑肌等； ⑷神经组织 能够接受、产生和传导兴奋。举例：脑和脊髓中的神经组织。 2、植物体的主要组织P60 ⑴分生组织 始终保持分裂能力，如根尖、芽中都有分生组织。 ⑵保护组织 覆盖在植物体表面，起保护作用。如洋葱表皮。 ⑶营养组织 细胞壁薄、