希乐城场馆介绍系列六：曲艺小明星.docx

希乐城场馆介绍系列六：曲艺小明星啊啊啊各位小朋友们大家好。南瓜来喽!“当里个当，当里个当，竹板这么一打呀，别的咱不夸，夸一夸咱天津的狗不理包子，它薄皮大馅，倍儿像一朵花......”。 “呦呵，南瓜怎么快板都打上了呀?” 这是几个意思?南瓜告诉你，南瓜今天带小朋友们来的地方就是我们的“天津曲艺馆”作为我们天津的孩子，有几个是不知道天津的相声快板是有多出名。对不对!上到99下到刚会走，天津可是被惯称“曲艺之乡”哦。 你可别告诉南瓜你不知道郭德纲啊。南瓜可是铁铮铮的脑残粉儿哦! 废话不多讲，先来认识一下今天接受南瓜采访的“栗子姐姐”她个子有七尺的样子，南瓜仰视之，投出各种“羡慕嫉妒恨”的表情。栗子姐姐是一个很善言谈的姐姐，南瓜觉得她是相处起来好容易的姐姐哦。 南瓜：你好，栗子姐姐，能不能简短介绍一下天津曲艺馆。 ? 栗子姐姐：你好南瓜，天津曲艺馆，就是让小朋友们体验曲艺魅力的场馆。小朋友们来到这里都是小小曲艺艺术家。在这个场馆里，小曲艺家们通过表演了解曲艺文 化，了解有天津风味的特色曲艺。这个场馆适合3-15岁的孩子们来体验，体验过程中我们会让小朋友穿上我们的演艺服装，都精神的很呢。 南瓜：是嘛。那小朋友们在天津曲艺馆是要学习打快板和说相声吗? 栗子姐姐：不光是这些啦。要知道曲艺包括很多东西，小时候看过的“综艺大观”“相声小品魔术杂技，评书笑话......”打快板和说相声这只是一部分，我 们会分门别类的给小朋友们介绍他们感兴趣的曲艺小知识。并且针对他们各自年龄段的不同安排各种有针对性的讲解和体验。这样小朋友会更感兴趣一些。而且一到 场馆我会通过他们各自的自我介绍很快的发现他们各自的性格特征，并且让他们分组，以组的形式出现，最好一个外向一点的孩子能带着一个内向一点的孩子，这样 有相互的补充和约束。也能有机会互相学习各自身上的优缺点，小朋友们在这个交往过程中，懂得如何和他人交流，表达，如何面对大家站上舞台和大家展示自己的 才艺，完整的把自己的节目表演的出色。 其次，在此过程中我穿插的小知识，也会以问答的形式让小朋友们把吸收的知识反馈给我，达成一个良性的学习环境。在了解初步浅显的曲艺常识，之后小朋友会依 次上我们的舞台进行表演。感受舞台带给小朋友们的感觉。不管是紧张的，兴奋的，再或者也许是不太成功的一次表演，这其实对小朋友来说都是好事情。因为在这 个过程中，小朋友们学习的不仅仅是知识本身，更是一种独特的体验。 ? 南瓜：对呀，知识本身其实获取方式有N多种，可是这样的体验真的少之又少呢。 栗子姐姐：体验和锻炼才是我们带给孩子更重要的东西。 南瓜：通过这些体验，我想小朋友们大概会得到很多东西。比如很细节的方面，在舞台表演要注重互动性啊。要对自己的表演负责任，对观众负责任，并且在很小的事情上，让他们对自己对其他小朋友们有评估，有比对，进而更加要求进步。我是这么想的。 栗子姐姐：恩!这是一个非常良性的循环过程，当有积极的反馈，他们互相都会在体验中互相学习的。没办法小朋友们都有很强的表演欲，表现欲，都想在别人面前 表现的出色，如果不出色就力求与众不同。但是在他们表现和表演时候，甚至是生活学习中其他时候，要给他们一个“合适”的区间活动。明确告诉他们哪里是可以 尽情发挥自己的，哪里哪些地方需要收敛。 南瓜：栗子姐姐果然好专业啊。(鼓掌.......)栗子姐姐在和小朋友们交流时候，是以什么身份或者角色出现的? 栗子姐姐：这还用说，当然是好朋友啦。好朋友这样的方式，小朋友们会更容易信任你，然后很相信你，和他们聊聊他们喜欢的，和他们平等的对话，在他们单纯的 世界里，会很快就认可你的。得到他们的认可很重要!因为认可代表着他们信任你，会更好的和你交流甚至玩到一起。这样很好，我很喜欢! 南瓜：如果让你去推荐天津曲艺馆，你会怎么推荐呢? 栗子姐姐：天津曲艺馆是一个充满快乐的地方，可以展现自己的才华，可以学到有意思的曲艺知识。更能为大家带来欢声笑语，是充满快乐的“集中地”。还有交到和你一样接纳快乐的小朋友。有点不全面啦，但是就只能想到这儿了! 南瓜：已经很好了呢! “这场可以开始了吗?” “可以了” 采访到这里，已经有小朋友们在天津曲艺馆门口排队进入场馆体验了。南瓜也就不好打扰喽。到此今天的南瓜搜城也就接近结束了。 南瓜强烈推荐这里哦。欢迎小朋友们来体验小小曲艺艺术家哦!