《三峡》复习案.docVIP

八仙筒镇中学九年级语文导学方案 第 周第 课时 总编第 课时 课 题 26、三峡 课型 问题拓展课 主备人 郭秀伟 备课时间 4、16 指导者 指导时间 学习目标 1、积累文中重点的字、词、句。2、理解文章的内容与写法。3、会翻译全文 学习方法 知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法 默写《 》 教师口述目标并强调重点难点引入课文 教师口述目标导入本课复习 用20分钟时间，走进文本梳理文章内容，识记重点字词，以课下注释为主。积累古今异义字、一词多义、词类活用。识记重点句子的翻译，再背诵下来。学生可大声朗读，也可默读，组内互检背诵情况，直至背诵下来，然后小组汇报。 1、积累文学常识，要求独立完成，识记。 本文选自《 》，郦道元， 家。三峡， 总称。 2、字词句积累，看拼音写汉字或看汉字写拼音 略无阙处（ ） 不见xi（ ）月 飞漱其间（ ） 沿sù（ ）阻绝 3、理解重点词语。翻译课文的同时完成。 乘奔御风（ ） 清荣峻茂（ ） 属引凄异（ ）（ ） 4、通假字 略无阙处： 通 译为： 5、归纳重点词：先自主理解，在小组间进行总结。重岩叠嶂： 夏水襄陵： 乘奔御风： 素湍绿潭： 清荣峻茂： 绝巘 导 学 过 程 导学步骤 时间 教学内容及师生活动 二次设计 汇报展示 解决问题 总结内容提升意义 训练检测 15′ 2′ 4′ 6、归纳一词多义：先自主理解，在小组间进行总结。（1）自三峡七百里 自非亭午夜分 （2）空谷绝响，哀转久绝 绝巘重点句子翻译常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 素湍绿潭，回清倒影，绝巘内容及写法理解第一部分：总写 第二部分：分别描写三峡 不同景色。 （ 一小组总结学习收获 课堂练习（训练单） 八仙筒镇中学 九年级 语文训练单 课 题 三峡 设计者 郭秀伟 班 级 姓 名 日 期 月 日 一、基础题： 1、填空或按要求默写： （1）本文作者 ， （朝代）人，选自 ，它是有文学价值的 巨著。三峡，指长江上游的 、 、 。 （2）作者写山从正面和侧面突出山高。从正面写的句子是： ；从侧面写的句子是面是： 。 （3）郦道元堪称写水的高手，他用“ ”描写水势盛大，又用“ ”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。 （4）写春冬之时山水草木秀丽的句子： 。 （5）写春冬之水的特点的句子： 。 （6）文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。 2、解释加点字 （1）晴初霜旦（ ）（2）夏水襄陵（ ） （3）素湍绿潭（ ）（4）飞漱其间（ ） （5）乘奔御风（ ）（6）不见曦月（ ） （7）林寒涧肃（ ）（8）空谷传响（ ） 3、翻译下列句子 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）自非亭午夜分，不见曦月。 （3）素湍绿潭，回清倒影。 （4）清荣峻茂，良多趣味。 二、提高题： 1、简答题 (1)阅读李白的《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 文章的第②段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流 的特点；文章第④段与诗中 一句相对应。 (2)文描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点?