【预-讲-练-结】人教版高中语文必修三：【预】第9课《劝学》.docVIP

【预】人教必修3第9课《劝学》教学资料 一、认识作者 姓名 李商隐 字号 名况，字卿 朝代 战国末期 籍贯 赵国人 生平简介 荀子（约前313～前238），著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”，汉代著作因避汉宣帝刘询讳，写作“孙卿”。曾三次出任齐国稷下学官祭酒，后为楚兰陵令。韩非和李斯均是他的学生。他是先秦儒家的最后代表人物，继承了孔子学说，又能扬弃其消极成分，并批判吸收各学派的思想学说，成为先秦朴素唯物主义思想的代表人物。其散文说理透彻，气势雄浑，语言质朴，句法简练缜密，多排比，善譬喻。《荀子》一书共32篇，其中26篇为荀子所著，末6篇或为其门人弟子所记。 主要作品 ?《荀子》二十卷。 作品风格 《荀子》由《论语》《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 二、文本知识 1．语录体散文 就是通过摘录、采集对话或言语而形成的散文。这种散文形式使用较普遍，如《论语》《传习录》《古尊宿语录》柏拉图文集的大部分等。 2．荀子散文的特点 《荀子》与《庄子》《孟子》在艺术上“鼎足而三”。 （1）学者之文，严谨周详。构思周密，论述详赡，独立成篇，结构严谨；长于正论反驳，善立善破。 （2）长者之文，淳厚老练。循循善诱，谆谆而论，娓娓而谈