初三二轮复习语文练习一.docVIP

中考二轮复习之词语辨析 解题指要 中考对近义词的考查，主要是考查考生对词语的准确理解和运用的能力。其形式主要是填空题和选择题。 近义词的构成一般有两大类：一是意义相近、部分语素相同，如“逐步”和“逐渐”。这一类中还有一种特殊现象，即同音近义词，例如“化装”和“化妆”；第二类是意义相近而语素完全不同，比如“把戏”与“伎俩”。 辨析近义词的方法是多种多样的。下面分别从词语的具体意义、附带意义、语法功能以及词语所处的语境四个方面对近义词的辨析方法作一个简要的归纳。 一、从具体意义方面分析 1．词义的范围大小不同 这一般是同义的名词表现出的一种细微的差别。语意相近的一些词语，有的意义所表达的范围大，有的则较小，相互有意义涵盖部分，使用的时候就需注意意义的大小，以免大词小用或者小词大用。如“边疆”和“边境”，前者指靠近国界的领土，范围较大，而后者指靠近边界的地方，所指范 围较小。再如“事情、事件、事故”，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情；“事故”则指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。另外，词义范围的不同还表现在有的词是指事物的集合体或抽象概念，有的则指事物的个体或具体概念，前者一般不可数，后者则往往可数。如“人口”与“人”，“书籍”与“书”，“想头”与“想法”等。 2．词的语意轻重不同 这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义上的差别。语意相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅，如“损坏”、“破坏”、“毁坏”，都表示因为某一动作行为而造成伤害，但“损坏”的语意要轻，程度要小，而“毁坏”、“破坏”则层次升级，程度加重。“他损坏了公物”，“他毁坏了公物”，“他破坏了公物”在程度上有明显的区别。再如“请求”、“恳求”、“轻视”、“蔑视”、“失望”、“绝望”等词语在语意的轻重上也都存在着差异，所以使用时就得细细斟酌。 3．词义的侧重点不同 有些近义词表达的角度和意义方面有差异，辨析时就应抓住词义的着重点来进行分析。如“化装”与“化妆”，“化装”强调身份或者形象的改变，其结果是隐藏自己；“化妆”则仅仅是为了美化自身，主要是容貌的打扮，结果是为了更好地展现自身。近义词侧重点的区别特征与词性也有着一定的联系。名词近义词侧重点的区别往往在所指事物、现象的特点方面。如“才能”与“才华”，前者强调“做事的能力”，而后者强调“具有一定的文艺特长”；动词近义词侧重点的区别则通常在所指动作方式、方法或动作的结果方面，如上面所讲的“化装”与“化妆”就是个很好的例子；而形容词近义词的侧重点的区别则常在所指状态、性质的方面，如“陡峭”与“峻峭”，前者侧重在“坡度大而陡直”，后者侧重在“高而险”。 4．词的运用对象不同 在语言实践中，有些词语虽然意义相近，但在使用时却适用于不同的场合，词和词组的搭配有着一定的限度，不能任意组合，例如“爱护”和“爱戴”，“爱护”可以用于人，也可以用于物。用于人，一般用在上对下、长辈对晚辈或者同学之间。“爱戴”只能用于人，而且只能用于下对上。再看“充足、充分、充沛”这一组词，都有“足够”意，但一般来说，“充足”多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配，如阳光充足、水源充足等，“充分”多与比较抽象的事物搭配，如条件充分、理由充分，“充沛”则多与表示精神方面的抽象概念搭配，如精力充沛等。 二、从附带色彩方面辨析 1．感情色彩上的不同 汉语词汇有些不带说话者的主观感情，如“树”、“人”、“桌子”等都比较客观。而也有些附带了说话者的主观感情，如“团结”、“勾结”等。辨析近义词时，要注意感情色彩上的褒贬差异。 2．语体色彩的不同 词除了褒贬义之外，还有庄重和诙谐，谦敬和讽刺，委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，这是因环境、身份以及知识等的差异，使得人们说话写文章使用词语表情达意时也存在着差异，这些差异主要表现在口语与书面语的不同，普通话与方言的不同，生活用语与专业用语的不同，以及此种文体与彼种文体的不同等等方面。我们将之统称为语体色彩的差异。比如“吓唬”和“恐吓”两个词语，前者为口语，通俗平易，后者为书面语，则比较典雅、庄重。 三、从语法功能方面辨析 有些近义词，语意差不多，但其语法特点以及功能不相同。如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，后者是名词，词性不同，用法自然就不同了。再看“忽然”和“突然”，前者是副词，只能作状语，而后者是形容词，可以作状语、补语、宾语等。另外，由于本身语义差异以及习惯问题，有些动词能带名词宾语，有些动词则不能带，如“逃跑”和“逃脱”，前者不可带宾语，而后者却可以。还有，虽然大部分形容词可以被程度副词修饰，但也有一部分本身带有表程度的意味，如“白”，