初中成语考点梳理.docVIP

成语使用 【知识梳理】 色彩不当。例：我们要虚张声势把大家的学习积极性调动起来。（“虚张声势”是贬义词，指假装出强大的气势，用在这里感情色彩明显褒贬不当。） 轻重不分。例：全厂涌现出四个“先进集体”，一百多位“先进个人”，可歌可泣的事迹不胜枚举。（“可歌可泣”是指悲壮的事迹使人非常感动，用在这里明显大词小用。） 词义不明。例：听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们，纷纷忘乎所以地跃入水中去营救。（“忘乎所以”是指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。这个句子只断取了这个成语中的“忘”字意思，造成误用。） 对象不辨。例：黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。（“巧夺天工”一般指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，显然这句中对象搞错了。） 谦敬误用。例：我的成功经验最主要的一条是做到海纳百川，虚怀若谷。（“虚怀若谷”形容非常谦虚，能容纳别人的意见，它是敬词，当作谦词明显不当。） 前后矛盾。例：同学们听到集合铃声响起，一个接一个争先恐后地往操场跑去。（“一个接一个“指秩序井然”，与“争先恐后”意思茅盾。） 语境不合。例：当我纵横决荡于纽约街头时，他又来信勉励，劝我用英文写作。（“纵横决荡”的意思是纵横驰骋，冲杀追击，一般用于战斗方面，不符合本句语境。） 词意相近而混淆。例：随着他位高权重，周围巴结奉承的人也越来越多，开始人家送上研究他都不收，让人家拿回去，时间长了他就以为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。（“不以为然”表示不同意，多含贬义，“不以为意”表示不认真对待，本句中后者误用为前者。） 下面句子中画横线的成语运用不恰当的一项是（） 张教授的报告非常具有吸引力，中途退场的听众真是凤毛麟角。 在毕业联欢会模仿秀节目中，张萍模仿的宋丹丹惟妙惟肖，活脱脱一个宋丹丹。 “八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。 做学问是一项艰辛的劳动，应脚踏实地，来不得半点虚假，更不可好高骛远。 【试题分析】“凤毛麟角”是褒义词，比喻珍贵而稀少的人或事物，用在这里感情色彩明显褒贬不当。 下例各句中，画横线的成语使用恰当的一项是（） Ａ．为了做好太湖蓝藻治理工作，省委主要领导赶赴无锡，下车伊始便亲临现场查看情况。 Ｂ．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。 Ｃ．真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭，它其实是一块冰冷的“大石头”。 Ｄ．取缔黄色网站，净化网络环境，眼前当务之急的任务是加大执法力度。 【试题分析】“下车伊始”指新馆刚到任，用得不恰当。“随波逐流”比喻自己没有主见，只是随着别人走，感情色彩明显褒贬不当。“当务之急”指当前任务中，最急需要办的事，和句中的“任务”重复。 【应对策略】 中考成语运用的考查形式已基本定型，设题形式已大致形成惯性，因此复习应考时，应做好以下工作： ①丰富词汇库提高库存量。 要想准确运用成语，关键在于要了解成语，只有在熟知的基础上才能达到会用，因而在进行成语复习时，首先要清点自己的语汇仓库，并从课本中、报刊中不断吸收新鲜词汇，尤其要注意在生活中常用而又易误用的成语。这些成语往往是中考考查的重点，像常考的一些成语如“查强人意、炙手可热、万人空巷、雨后春笋”等都属此类。 ②把正确运用成语的突破口放在“适用的对象、范围”上。 在中考成语题的设题中，成语的适用对象、范围是设题重点之一，所以，在复习时一定要注意这一点。特别是学习新成语时一定要弄清适用的对象和范围，这样，我们可以轻而易举地把握考题的命脉，从而一矢中的，准确解答。 ③适量练习，适应各种命题形式。 在丰富词汇，把握好词语使用对象、范围之后，可以适量地做些练习，不要求多，不做偏题怪题，不做有争议的题，对于一些较为新颖的命题需要加以注意，因为中考毕竟是在不断地求变，当然这种变是“稳中求变”，不会是大变。 【附录1】 【容易误用的成语】 ①容易因误解意义而误用的成语 （1）明月黄花：比喻过时的事物或消息。 （2）火中取栗：不予被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 （3）万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 （4）不刊之论：指正确的不可修改的言论。 （5）不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 （6）望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 （7）不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 （8）因人成事：依靠别人把事情办好。 （9）弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆祝将有官可做。 （10）久假不归：长期地借用，不归还。 （11）司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 （12）数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 （13）大动干戈：比喻大张声势地行事。 （14）高山流水：比喻知己或知音。 （15）不绝如缕：形容形式危急。 （16）不翼而飞