试题君之课时同步君2017-2018学年高二语文人教版 第05课 滕王阁序（必修5） Word版含解析.docVIP

第二单元 第5课 滕王阁序 一、语言文字运用 1．下列加点字的注音，完全正确的一组是 A．懿范yì)?? 棨戟qí)?? 襜帷chān)? 睇眄miǎn) B．骖fēi)?? 瓯越ōu)? 帝阍hūn)? 凫渚dǔ) C．鹤汀dīnɡ)? 绣闼tà)?? 闾阎lǘ)?? 纤歌xiān) D．捧袂mèi)?? 睢园suī) ??簪笏zān)? ?梓泽zǐ) 【答案】D 【解析】A项，“棨”读qǐB项，“渚”读zhǔC项，“汀”读tīnɡ。 A．物华天宝　钟明鼎食　舸舰迷津　上出重霄 B．衡阳之浦　鱼舟唱晚　穷且益坚　清云之志 C．失之东隅　天高地迥　桑榆非晚　白首之心 D．俊采星驰　萍水相逢　落霞孤骛　云霄雨霁 【答案】C 霄雨霁”的“霄”应写作“销”。 3．下列各组加点实词，含义相同的一项是(　　) A．豫章故郡，洪都新府 温故而知新，可以为师矣 B．穷岛屿之萦回　 　　　穷且益坚　 C．敢竭鄙怀，恭疏短引 《谏太宗十思疏》 D．十旬休假，胜友如云 童子何知，躬逢胜饯 【答案】A 【解析】A项，“故”都是指“旧的”；B项， 极尽/困厄，处境艰难；C项，撰写/一种古代文体；D项， 才华出众/盛大的。 4．下列各组句子中，加点的词语意思完全相同的一组是(　　) A．宾主尽东南之美　 潦水尽而寒潭水清 B．识盈虚之有数　 弈之为数，小数也 C．气凌彭泽之樽　 会当凌绝顶　 D．纤歌凝而白云遏　 到中流击水，浪遏飞舟 【答案】D 【解析】A项，全部/没有、干涸。B项，定数、天命/技艺、方术。C项，超过/登上。D项，两个“遏”均为“阻止”意。 5．下列句子中，没有通假字的一句是(　　) A．唯大王与群臣孰计议之　　　 B．云销雨霁，彩彻区明 C．遥襟甫畅，逸兴遄飞　　　　 D．汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲 【答案】C 【解析】A项，“孰”通“熟”；B项，“销”通“消”；D项，“畔”通“叛”。 6．下列各组句子中，句式不同类的一组是(　　) A．奏流水以何惭 童子何知，躬逢胜饯 B．俨骖于上路 访风景于崇阿 C．纤歌凝而白云遏 屈贾谊于长沙 D．勃，三尺微命，一介书生 渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 【答案】D 7．暑假时，一群香港学生来南昌游览观光，参观滕王阁，在一副前人题写的楹联面前驻足观赏。假如你是带队的导游，你打算怎样向他们介绍这副楹联呢？请写一段不超过150字的解说词。 滕王阁联 滕王何在？剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影。 阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人。 【答案】这副楹联的意思是：滕王不在了，可惜画栋珠帘化作了空潭云影，唯有滕王阁还留在这儿。阎公能够传名，全靠王勃写的这篇《滕王阁序》。让我捎句话给东南的宾主，千万不要看轻了过路的有才能的人。事业兴衰，用人是关键，作者能从这个高度立意，又说得那么恳切，这是滕王阁诸多对联所不可比拟的。 【解析】解说词应介绍这副楹联的大意，并联系现实对其进行评价，使游客获得深刻认识。 8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 近日，有江西“滕学”专家公布，根据日藏唐本研究成果，《滕王阁序》中传唱千古的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”恐怕要改写。_________。_______。_______，_______。_______。_______，应最接近王勃原著原始面貌。 ①因为，落霞、秋水、长天等都是自然景观，冒出来动物“孤鹜”一词，不那么对仗 ②雾、鹜音近，正伪难分 ③依据日藏唐本，一些专家认为，名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，可能是“孤雾”而不是“孤鹜” ④日藏古本写于唐景龙元年(公元707年)七月，此时王勃《滕王阁诗序》面世不足32年 ⑤此名句，自北宋《文苑英华》本以来，两宋、明、清，历代官、坊诸本均作“孤鹜” ⑥唯见此日藏唐本作“孤雾” B 9．如果你是一位导游，请为滕王阁风景区写一段介绍性文字。要求：注意自然景观与历史人文景观相结合；运用修辞手法；不超过100字。 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，滕王阁因初唐四杰之首王勃的《滕王阁序》而得以名贯古今，誉满天下。王勃的《滕王阁序》，脍炙人口，传诵千秋。文以阁名，阁以文传，历千载沧桑而盛誉不衰。 第一步：把握题意。本题要求为滕王阁风景区写一段介绍性文字，同时，注意是以一位导游的身份。第二步：注意要求。本题的要求是自然景观与历史人文景观相结合，同时运用一定的修辞手法，不超过100字；其中自然景观和历史人文景观需要挖掘，在此基础上，对修辞手法再进行选择。第三步：拟写答案。这样要在弄清