试题君之每日一题君2016-2017学年高二语文人教版期末复习（下）（6月19日-6月25日） Word版含解析.docVIP

2017年6月19日 一、阅读下面的文言文，， 务挺少随父征讨，，，，，，，，，，，， 永淳二年，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，， (选自《旧唐书·列传第三十三》，有删改) 1．下列对文中加粗部分的断句，A．父名振/大业末仕/窦建德为普乐令/甚有能名/诸贼不敢犯其境/后历晋蒲二州刺史/龙朔二年卒/赠右卫大将军/谥曰烈 B．父名振/大业末/仕窦建德为普乐令/甚有能名/诸贼不敢犯其境/后历晋蒲二州刺史/龙朔二年卒/赠右卫大将军/谥曰烈 C．父名振大业末仕/窦建德为普乐令/甚有能名/诸贼不敢犯其境/后历晋蒲二州刺史/龙朔二年卒/赠右卫大将军/谥曰烈 D．父名振大业末/仕窦建德/为普乐令甚有能名/诸贼不敢犯其境/后历晋蒲二州刺史/龙朔二年卒/赠右卫大将军/谥曰烈 2．下列对文中画线词语的相关内容的解说， A．行军总管，， B．礼部尚书， C．迁、拜，， D．单于，，“广大之貌”。 3．下列对原文有关内容的概括和分析， A．程务挺平定叛乱，，， B．程务挺参与废帝，，，， C．程务挺治军有方，，，，， D．程务挺遭人诬陷，，， 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）伏念惧不能支，， （2）突厥闻务挺死，，，， 二、阅读下面的文言文，，，，，，， 神宗用汝砺为监察御史里行。首陈十事：，，，，，，，，，，，，，，，， 元祐二年，，，，，，，：“”数以白执政，，，，，，，，，，，，，，， 加集贤殿修撰，，，，：“，，？”，，， 哲宗躬听断，，，，：“，”进权吏部尚书。言者谓尝附会刘挚，，， (选自《宋史·彭汝砺传》，有删改) 1．对下列画线词的理解，A．既而恶之 ? 恶：B．语折之 ?????? 折：C．伺间复言 ? 间：D．又造为危言 ????????? 造：2．下列对文中加粗部分的断句， A．时相问新旧之政/对曰/政无彼此/一于是而已/今所更大者/取士及差役法/行之而士民皆病/未见其可/ B．时相问新旧/之政对曰/政无彼此/一于是而已/今所更大者/取士及差役法/行之而士民皆病/未见其可/ C．时相问新旧之政/对曰/政无彼此/一于是而已/今所更大者/取士及差役/法行之/而士民皆病/未见其可/ D．时相问新旧/之政对曰/政无彼此/一于是而已/今所更大者/取士及差役法/行之/而士民皆病/未见其可/ 3．下列对原文有关内容的概括和分析， A．彭汝砺言论直指时弊。宋神宗任命彭汝砺为监察御史里行，，， B．彭汝砺敢于直言进谏。宋神宗让宦官王中正去带兵，，，， C．彭汝砺正直无私。彭汝砺曾因与蔡确意见不一被蔡确暗中用力而外任十年，， D．彭汝砺依法办事。执政大臣对彭汝砺审理的案件横加干涉，，，， 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后治嘉问它狱，，，， （2）或问之，：“，” 一 1．B 【解析】本题考查文言断句的能力。解答此题，，，，， “”是一个完整的语句，，C、D两项。“大业末”表示时间，“”是动词，“窦建德”相连，A项。 得分秘籍 断句要遵循三个原则：一是符合原文文意原则，二是符合文言文的语言实际原则，三是符合当时社会生活（包括典章制度）的实际原则。解答断句题时，可分三步走： 1．通览全文，弄清文章大意，知道写的是什么人、什么事，表达了什么内容；第一遍没读懂，再读第二遍乃至第三遍，切忌匆匆下笔。 2．由粗到细，根据文意，结合句子结构、语气、词性等进行断句。 3．反复咏诵，仔细推敲，在咏读中检查修正。 2．B 【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。主管“官员任免”的是吏部尚书，3．D 【解析】本题考查理解文章内容的能力。 “处死其全家”的说法错误，“籍没其家”，“登记并没收他的家产”，4．（1）史伏念害怕抵御不住，， （2）突厥人听说程务挺死了，，，， 【解析】本题考查理解并翻译文言语句的能力。翻译时要注意每个语句中的重点词，如第（1）题中的“支”“间道”等，第（2）题中的“祠”“祈祷”等。 【参考译文】 程务挺，，，，，，， 程务挺年轻时跟随父亲程名振征战，，，，，，，，，，，， 永淳二年，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，1．C 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。间：1．从考查方式看，高考对文言实词的考查主要有三种方式：（1）基本上都是单独考查。（2）偶尔作为选择题，与虚词混合在一起考查。考查时，以单音节词居多。（3）常与文言文翻译放在一起考查，而且实词往往是得分点。 2．从实词的来源看，基本上都来自于课本，侧重于考查考生的知识迁移能力。 3．从命题内容方面看，往往涉及一词多义、词类活用、通假字等现象。而且在翻译时，这些往往就是直接得分点。 基于以上原因，考生复习时应立足课本，“死记而活用