机械能守恒定律上.docVIP

教师: 宋 学生: 日期: 星期: 三 时段: 课 题 机械能守恒(上) 学习目标与 考点分析 追寻守恒量 功 功率 重力势能 学习重点 功 功率 重力势能 学习方法 具体梳理概念，清除理解误区，然后通过例题的学习和练习来完成讲练结合 学习内容与过程 回忆旧知识(20分钟) 讲授新知识，讲解例题。 知识点一：能量守恒 1.物体的势能:_______________________________________________________ _叫势能. 可见，说到势能，必须有相互作用的物体，而且一定与其位置有关.例如，小球受到地球施于它的重力作用，当伽利略把小球从桌面提高到斜面上起始点的高度时，他就赋予了小球一种形式的能量——势能.当我们将弹簧拉伸或者压缩时，弹簧各部分发生相互作用，各部分的相对位置与弹簧自然伸长时发生了变化，我们也就赋予了弹簧一定的势能.同样，构成物质的分子之间有相互作用，也存在凭借其位置而具有的势能.说到动能，一定要有运动着的物体.例如，当伽利略释放小球后，小球开始运动，获得速度，运动着的小球就具有了动能.流动的河水、转动的飞轮、飞行的炮弹、无规则运动的分子等，都具有一定的动能.4.以伽利略斜面理想实验为例，说明不同形式的机械能之间可以相互转化，且转化过程中能的总量保持不变. 解析：在伽利略的斜面理想实验中，当小球从斜面滚下时，小球的在降低，而却在增大，小球的转化为；当小球滚上另一斜面时，小球的在增加，而却在减小，小球的又转化为.小球能达到与起始点相同的，说明在转化过程中，保持不变.请指出下列事例中能量变化的情况. 甲 过山车 乙 下落的果实 丙 频闪照片中的斜抛物体 伽利略的理想实验表达了一个最重要的事实：如果空气阻力和摩擦力小到可以忽略，小球必将准确地终止在同它开始点相同的高度，决不会再高一点，也决不会再低一点，这说明小球在运动过程中有一个“东西”是不变的，这个“东西”就是（ ） A.动能 B.势能 C.力 D.能量 如图所示的伽利略理想斜面实验中，小球速度为零时的高度h与它出发时的高度h相同，我们把这一事实说成是“有某一量是守恒的”，下面说法正确的是（ ） A.在小球运动过程中，它的速度大小是守恒的 B.在小球运动过程中，它的重力势能是守恒的 C.在小球运动过程中，它的动能是守恒的 D.在小球运动过程中，能量是守恒的伽利略斜面理想实验使人们认识到引入能量概念的重要性.在此理想实验中，能说明能量在小球运动过程中不变的理由是（ ） A.小球滚下斜面时，高度降低，速度增大 B.小球滚上斜面时，高度增加，速度减小 C.小球总能准确地到达与起始点相同的高度 D.小球能在两斜面之间永不停止地来回滚动 .如果我们把相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫做势能；把物体由于运动而具有的能量叫做动能，那么，伽利略的斜面实验可以给我们一个启示.这个启示正确的是（ ） ①小球在斜面A上运动时，小球离地面的高度减小，速度增加，小球的速度是由高度转变而来的 ②小球在斜面B上运动时.小球离地面的高度增加，速度减小，小球的高度是由速度转变而来的 ③小球在斜面A上运动时，小球离地面的高度减小，速度增加，小球的动能是由势能转化而来的 ④小球在斜面B上运动时，小球离地面的高度增加，速度减小，小球的势能是由动能转化而来的 A.①②B.③④ C.①③ D.②④ 　　知识点　　（一）功的概念　　1、定义：　　如果一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生了一段位移，物理学中就说力对物体做了功。　　2、做功的两个不可缺少的要素：　　力和物体在力的方向上发生的位移。（分析一个力是否做功，关键是要看物体在力的方向上是否有位移）　　（二）功的公式和单位　　1、公式：　　W=F·Scosα　　即：力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦三者的乘积。 　　2、功的单位：　　在国际单位制中功的单位是“焦耳”，简称“焦”，符号“J”　　1J=1N·m　 （1焦耳=1牛·米）　　3、公式的适用条件：　　F可以是某一个力，也可以是几个力的合力，但F必须为恒力，即大小和方向都不变的力。　　4、两种特殊情况：（从A运动到B）　　（1）力与位移方向相同，即α=0°　　W=F·S·cos0°=F·S 　　（2）力与位移方向相反，即α=180°　　W=F·S·cos180°=-F·S 　 　5、公式中各字母的正负取值限制：　　F和S分别指“