机电专业说专业.ppt

2.5 条件保障 2 自主学习资源建设 自主学习 教学资源 教材、案例、项目工作页 教案和电子课件 网络课程（精品课程等） 在线练习 课程标准 项目库、论文库等 习题库 图片、视频、动画素材库 2.6 提升职教能力，打造省级优秀团队 “一对一”以老带新培养青年教师 下厂实践提升双师素质 依托学院“名师”工程培育专业带头人 依托学院的“锤炼”工程培养专业骨干教师 聘请岗位能手、行业专家为兼职教师 加大培养力度，提升团队整体水平 不断更新理念，提升团队职教能力 教师外出参加国内各类职教能力培训，转变教育理念 教师参与课程开发及教学改革，提升教学能力。 注重文化建设，提升团队整体素质 “扬长避短、团结拼搏、敢为人先、勇创一流”的团队文化 “正直、责任、团结、品质、热情、创新”的价值观 存在的问题和改进措施 序号 存在的问题 改进措施 1 工学结合力度不够，校外实训基地利用不充分 加强校企合作，校企深度融合，提高校外实训基地的利用率 2 教材建设比较薄弱 加强教材建设，校企共同开发工学结合教材，增加自编教材数量 3 课程建设存在明显不足 加强精品课程建设，创建省级、国家级精品课程 敬请各位领导指正！ 机电一体化专业 主要内容 专业基本情况简介 职业岗位分析 课程体系构建 课程建设 人才培养目标 人才培养规格 现状与成就 专业建设 方案设计 存在问题 改进措施 存在问题 改进措施 发展沿革 机电一体化专业经过20多年的发展，现今为国家骨干示范立项建设专业。 1989年 2002年 2010年 开始高职招生 《机电一体化专业》 2005年 院级第一批重点专业 今后 创建国家品牌专业 立项为国家骨干 示范专业 1 一 现状与成效 专业学生情况 2 年份 计划招生人数 录取人数 新生报到人数 2008 274 238 349 2009 298 272 220 2010 245 130 152 一 现状与成效 专业学生情况 2 年级 英语证书获取率 计算机通过率 职业资格通过率 06级 97.4% 99.2% 98.1% 07级 98.4% 99.7% 98.8% 08级 98.2% 99.5% 98% 本专业学生基本技能扎实，三证通过率均在98%左右。 一 现状与成效 专业学生情况 2 连续3年的就业情况呈良好态势。 一 现状与成效 专业学生情况 2 学生全面发展，素质教育成果显著。 全国大学生机械创新设计大赛二等奖 全国大学生机械创新大赛（四川赛区）一等奖 全国大学生机械创新大赛（四川赛区）二等奖 全国大学生机械创新大赛（四川赛区）三等奖 全国大学生电子设计大赛（四川赛区）一等奖 国家奖学金 全国高职院校数控机床装配、调试与维修技能大赛获三等奖 宜宾市首届大学生创业设计大赛一等奖1项 1 3 2 3 1 1 1 1 奖项名称 数量 一 现状与成效 师资队伍情况 3 一 现状与成效 专兼职教师数 23 高级职称 5 21.7% 双师素质 12 52.1% 硕士学位 9 39.1% 师资队伍结构不合理，尤其是双师素质比例太低， 队伍过去年轻，专业能力急需提高。 实训基地情况 4 一 现状与成效 专业可用校内实验实训室21个，有8个校外实践教学基地。 项目开出率达到100%。 校内实验实训室存在问题： （1）部分实训室设备陈旧，无法满足教学要求，如EDA室。 （2）部分实训室设备缺乏，导致课程虽然开出，但是达不到很好的教学 效果，如设备维修室等。 校外实践教学基地存在问题： （1）校外基地可接待学生的数量有限； （2）校外基地更多只能进行认知参观，不能保障学生的实际操作时间； 建设成效 5 一 现状与成效 课程建设成效 师资队伍建设成效 教材、资源库、试题库建设成效 省级精品课程1门 院级精品课程4门 四川省教学团队1个； 市级学术带头人1人 主编或参编国家高职高专教材20余本； 较好完成8门课程资源库建设； 较好完成8门课程试题库建设； 二 人才培养方案 目前高职教育现状 学生难学，教师难教； 企业界抱怨学生培养效果与企业要求不相符合； 解决问题的关键：改革课程体系，改革教学模式，提高教育教学质量，培养学生完整的职业行动能力。 掌握知识 掌握技能 学会学习 学会工作 学会共处 学会做人 完整的职业行动能力 社会能力 方法能力 专业能力 融合 能力如何获得 能力如何获得？ 如何实现？ 道德、素质 ——内隐 能力——外显 行动过程显示 载体——项目 构建基于工作过程系统化的专业课程体系 基于工作过程系统化的课程体系开发 充分的社会调研确定人才培养目标 按职业成长与认知学习规律开发工作系统化课程 课程设计与建设 充分的社会调研确定人才培养目标