《教师参考》新课标人教版(高中语文) 必修1同课异构课件2:第6课 鸿门宴.pptVIP

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  • 2018-03-11 发布于河北
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《教师参考》新课标人教版(高中语文) 必修1同课异构课件2:第6课 鸿门宴.ppt

《教师参考》新课标人教版(高中语文) 必修1同课异构课件2:第6课 鸿门宴

? 项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公, 用自己的身体掩护。翼,象鸟的翅膀一样,名作状。 庄不得击。 这一自然段主要写了几件事? 1、刘邦谢罪—项羽留饮 2、范增示意—项羽不应 3、项庄舞剑—项伯翼蔽 项羽项伯 范增 刘邦 张良 樊哙 “项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。” 一、项羽“东向坐”及其意蕴 古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭,太祖之位东向。即支际流亦宾东向,主人西向。” ——《史纪会注考证》  可见:“东向”是宾主座次中的尊位。  项羽居尊位的原因。  ①出身高贵(名门、名将之后)  ②巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之。  ③实力强大。(刘邦当时不是他的对手)。 “居尊不让”的心理意蕴表现出他“自衿功”、“欲以武力经营天下”,善斗勇的性格特点。 二、刘邦“北向”及其意蕴 “宾主位东西面,君臣位南北面” ——如淳《史记· 会注》 可见:南向是君位,北向是臣位。 刘邦居臣位(卑位)的原因。  ①实力不济(“当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门,沛公兵十万,在灞上。”)  ②先入咸阳,且得民心。项羽对之怀恨在心。(“旦日士卒,为击破沛公军) 刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策,展现了老练成熟、老谋深算的性格。 三、张良------鸿

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