【学海导航】2013届高三物理一轮复习课件(人教版)：第5章 第4节 功能关系 能的转化和守恒定律.ppt

图5-4-6 (1)B在运动过程中动能最大的位置； (2)运动过程中B的最大速度和最大位移； (3)图(c)中直线Ⅲ为曲线Ⅱ的渐近线，求导轨的倾角． (4)若A、B异名磁极相对放置，导轨的倾角不变，在图(c)上画出B的总势能随x的变化曲线． * * 新课标资源网 老师都说好! * 品质来自专业 信赖源于诚信 金太阳新课标资源网 第4节 功能关系 能的转化和守恒定律 考点1：机械能的变化等于除重力(或弹力)以外的力做的功 【例1】已知货物的质量为m，在某段时间内起重机将货物以a的加速度加速升高h，则在这段时间内叙述正确的是(重力加速度为g)(　　) A．货物的动能一定增加mah-mgh B．货物的机械能一定增加mah C．货物的重力势能一定增加mah D．货物的机械能一定增加mah+mgh 切入点：运用动能定理、功能关系分析． 【解析】准确把握功和对应能量变化之间的关系是解答此类问题的关键，具体分析如下： 续表 答案： D 点评：在应用功能关系时，应首先弄清研究对象，明确力对“谁”做功，就要对应“谁”的位移，从而引起“谁”的能量变化，在应用能量的转化和守恒时，一定要明确存在哪些能量形式，哪些是增加的？哪些是减少的？然后再列式求解． 考点2：能的转化和守恒定律的应用 (1)滑环第一次通过圆弧轨道O2的最低点F处时对轨道的压力； (2)滑环通过圆弧轨道O1最高点A的次数； (3)滑环克服摩擦力做功所通过的总路程． 图5-4-1 切入点：分析有哪些力做功，能量是怎样转化的． 点评：运用能的转化与守恒定律解题时，应首先弄清楚各种能量间的转化关系，这种转化是靠做功实现的，因此，物体运动过程中各个力的功是解题的关键，抓住能量转化和各个力的功是解决这种问题的基础． 题型一：摩擦力做功过程中的能量转化 【例3】(2009?合肥模拟)如图5-4-2所示，水平长传送带始终以速度v=3m/s匀速运动．现将一质量为m=1kg的物块放于左端(无初速度)．最终物块与传送带一起以3m/s的速度运动，在物块由速度为零增加至v=3m/s的过程中，求： 图5-4-2 (1)物块从速度为零增至3m/s的过程中，由于摩擦而产生的热量； (2)由于放了物块，带动传送带的电动机多消耗多少电能？ 【解析】(1)小物块刚放到传送带上时其速度为零，将相对传送带向左滑动，受到一个向右的滑动摩擦力，使物块加速，最终与传送带达到相同速度v. 题型二：功能关系的综合应用 【例4】如图5-4-3所示，一物体质量m=2kg.在倾角为θ=37°的斜面上的A点以初速度v0=3m/s下滑，A点距弹簧上端B的距离AB=4m.当物体到达B后将弹簧压缩到C点，最大压缩量BC=0.2m，然后物体又被弹簧弹上去，弹到的最高位置为D点，D点距A点AD=3m.挡板及弹簧质量不计，g取10m/s2，求： (1)物体与斜面间的动摩擦因数μ. (2)弹簧的最大弹性势能Epm. 图5-4-3 点评：(1)由于摩擦力的存在，因此机械能不守恒，所以要用功能关系求解．(2)弹簧被压缩最短时，具有最大弹性势能，即题目中的C点． 1.游乐场中的一种滑梯如图5-4-4所示．小朋友从轨道顶端由静止开始下滑，沿水平轨道滑动了一段距离后停下来，则( ) A．下滑过程中支持力对小朋友做功 B．下滑过程中小朋友的重力势能增加 C．整个运动过程中小朋友的机械能守恒 D．在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功 　图5-4-4 D 【解析】重力做正功，重力势能减少，B错；支持力不做功，摩擦力做负功，所以机械能不守恒，A、C皆错，D正确． A．m=M B．m=2M C．木箱不与弹簧接触时，上滑的加速度等于下滑的加速度 D．在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中，减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能 图5-4-5 答案：B 3.(2011?上海)如图5-4-6(a)，磁铁A、B的同名磁极相对放置，置于水平气垫导轨上．A固定于导轨左端，B的质量m=0.5kg，可在导轨上无摩擦滑动．将B放在A附近某一位置由静止释放，由于能量守恒，可通过测量B在不同位置处的速度，得到B的势能随位置x的变化规律，见图(c)中曲线Ⅰ.若将导轨右端抬高，使其与水平面成一定角度[如图(b)所示]，则B的总势能曲线如图(c)中Ⅱ所示，将B在x=20.0cm处由静止释放，求：(解答时必须写出必要的推断说明．取g=9.8m/s2)