111正弦定理(上)习题课.pptVIP

结束寄语 在数学领域中,重视学习的过程比重视学习的结果更为重要. * * 1.1.1正弦定理(上)习题课 湖南省耒阳市振兴学校 高中数学老师欧阳文丰制作 正弦定理及其变形： A B C a b c B’ 2R 1、已知两角和任意一边，求其他的两边及角. 2、已知两角和其中一边的对角，求其他边角. 正弦定理解决的题型： 变形 变形 探究运用向量法证明:正弦定理。 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等，即 探究：能否用其他方法来证明正弦定理？ 在一般三角形中,我们先来证明 c sinA= a sinC 思考1: 我们过去学过的那些知识可以把长度和三角函数联系起来? 答: 向量的数量积 即 即 AB = 在△ ABC中有 还需要一个向量乘两边(做数量积). 这个向量如何找呢? 思考2: AC + CB cos = a → b ? |a| → |b| ? → → C B A C B A 分析： 正弦定理 j A C B 在锐角 中，过A作单位向量j 垂直于 ， 则有j 与 的夹角为 ， j 与 的夹角为 . 等式 怎样建立三角形中边和角间的关系？ 即 同理，过C作单位向量j 垂直于 ，可得 正弦定理 在钝角三角形中，怎样将三角形的边用向量表示？怎样引 入单位向量？怎样取数量积？ j A C B 在钝角 中，过A作单位向量j 垂直于 ， 则有j 与 的夹角为 ， j 与 的夹角为 . 等式 . 同样可证得： 例1 【分析】　将要证明的边和角放在两个三角形中，用正弦定理实现边与角的转化． 【点评】　证明边与角的恒等式时，可用正弦定理实现边与角的转化．此题利用AC平分∠DAB，将问题转化到两个有公共边AC的三角形内，在两个三角形中分别应用正弦定理，实现角与边的转化． 例题4　在△ABC中，若sinA＝2sinBcosC,且sin2A＝sin2B＋sin2C，判断△ABC的形状． 下课了! 1 在△ABC中，如果 ， 并且B为锐角，试判断此三角形的形状特征。 解：由 ， 得： B=45o ，将A=135o-C代入上式，得 ∴C=90o ，综上所述，△ABC是等腰直角三角形。 在△ABC中，若tan A∶tan B＝a2∶b2，试判断△ABC的形状． 【分析】　可先将tanA，tan B切化弦，然后用正弦定理将a2，b2化成sin2 A，sin2 B. 2 3、在任一 中，求证： 证明：由于正弦定理：令 左边＝ 代入左边，得 ∴ 等式成立 =右边