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多音字的区分方法 汉子是音、形、义的结合体，汉字的多音现象很普遍，约占整个汉字的10%，区分难度较大，一般情况可按意义、用法区分。 由于词性不同而多读音的。 例如：好hǎo 形容词，好书，好风景；“hào”动词，爱好，喜好，好读书。再如，处“chù”名词，处所、住处；“chǔ”动词，处理、处分、地处、处于。 由于意义的差别而多音的。 例如：看，意“瞧，望”读kàn，看望、看见、看书；意“监视、守护、护理”读kān，看家，看护，看守。再如冠，意“帽子或形状像帽子的东西”，读guān，冠冕、张冠李戴；意“居第一位”，“加上某种名号或文字”时读guàn，冠军、冠名、桂冠。 由于用法不同而多音的。例如：（1）用于人名、地名而多音的：仇一般读chóu；用于姓氏读qiú，朴，一般读pǔ，（朴素、俭朴）；用于姓氏读piáo；华，一般读huá，中华，春华秋实；用于山名读huà。纪，一般读jì（纪实、纪律）用于姓氏读jǐ。（2）单用、复合音而多音的。 给 gěi 单用 给 给以 血 xiě 单用 口语，留了点血 Jǐ 复合用 给予、供给 xuè 复合用 书面语，血压 由此可见，掌握多音字的读音还得从理解意义着手，必须按义定音。下面是几个难以区分的多音字。 （1）教 教学 （a）jiāoxué 意，教书。例如，他在中学教学。（b）jiàoxué：意：教师传授和学生学习知识技能的共同活动。常偏指教师向学生传授知识技能的工作。 如：教育教学工作。 （2）薄 （a）bó 形容词 意，微，少：薄利多销；苛刻、轻佻：刻薄、轻薄。动词，迫近，日薄西山；轻视，小看，厚此薄彼。 义同“báo”多用于合成词或成语：如履薄冰、淡薄、薄田、薄酒、瘠薄。 （b）bò 薄荷 （c）báo 形容词 单用 （3）颤 zhàn 动词：发抖 打颤 寒颤 现在通常写用“战” Chàn 动词：短促而频繁地振动 颤动 颤抖 颤巍 颤悠 （4）澄 chéng 澄清 ① 形容词（水）明亮清澈 ②动词 搞清楚 dèng 澄清 动词，使杂质沉淀，变清。