【高考导航+命题预测+典题例证】第3章【地球上的水】章末综合提升.ppt

栏目导引 第三章　地球上的水 知识体系构建 综合能力提升 章末综合检测 栏目导引 第三章　地球上的水 知识体系构建 综合能力提升 章末综合检测 章末综合提升 第三章　地球上的水 [授课建议] (1)分析河流水文特征，应从流量、水位、汛期、含沙量、结冰期等方面分析，并结合河流所在区的地理特征加以分析其原因。 (2)对水循环的相关知识要从发生领域、主要环节和地理意义等方面掌握。 (3)对洋流的掌握，首先要从模式图入手，结合三大洋掌握洋流的分布规律，其次掌握局部洋流图的判读，掌握洋流对地理环境的影响。 (4)对水资源的利用的掌握，首先明确水资源的时空分布特点，淡水危机的原因及解决措施。 水文特征类题目的答题规范与模板 典例剖析 下图为世界某区域示意图，下表为图中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。 月份 甲 乙 气温(℃) 降水(mm) 气温(℃) 降水(mm) 1 －6.7 45.6 －12.4 90.0 4 6.0 64.0 3.3 75.5 7 20.5 76.6 19.1 118.5 10 8.9 63.0 6.5 96.0 圣劳伦斯河是世界上水位最稳定的河流之一，说明其原因。比较①、②河段水文特征的差异。(12分) [标准答案]流域内降水的季节变化小；五大湖的调节作用明显。①河段较②河段流速快；封冻期短；流量小。 [样卷展示] [样卷剖析] (1)回答不全面。在分析圣劳伦斯河水位稳定的原因时往往忽略五大湖的调节作用扣3分；对水文特征包含哪些方面掌握不全，只回答其中一点，失掉4分。 (2)答案不符合题意要求。题目要求是比较，而该试卷是答案罗列。 下图是我国某条河流流量与气温的关系示意图，该地全年降水量比较均匀。读图完成下列各题。 (1)归纳该河的主要水文特征。(6分) (2)近几十年来该河水量明显减少，甚至夏季出现断流现象，请分析其原因。(4分) 流量小；径流量季节变化大，汛期出现在夏季和春季，冬季断流；径流量年际变化小。 人类活动规模扩大，沿岸过度使用水资源；全球变暖，冰川退缩。 [样卷展示] [样卷剖析] 第(1)题，样卷答案只能得2分。因为流程短属于水系特征，不作为采分点。径流年际变化大属于错误表述，会在总分中扣除2分。 第(2)题，样卷该答案只能得2分。因为忽略了时间限制条件 “近几十年”。短期内是受季风影响，且西北内陆属于非季风区。几十年的变化应该与气候变暖、冰川萎缩有关。 答题模板 1.河流水文特征的描述及成因分析 水文特 征要素 描述特征 影响因素 水位 流量 水位高低， 水位变化 的大小 决定于河流的补给类型：①分布在湿润地区，以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；②分布在干旱区，以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定 流量大或小 ①以降水补给为主的河流，依据降水量多少判断；②流域面积大，一般流量大 水文特 征要素 描述特征 影响因素 含沙量 结冰期 凌汛 水能 含沙量大或小 决定于流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发生频率) 有或无， 长或短 无结冰期，最冷月均温0℃；有结冰期，最冷月均温0℃ 有或无 必须具备两个条件：①有结冰期；②发生在由低纬流向高纬的河段 大或小 ①河流水量大小；②河流落差大小 2.在描述河流特征与分析类题目时，注意以下几点 一是水文特征与水系特征的区别；二是断流和水位变化大的差异；三是季节变化和年际变化的区别；四是分析河流径流变化原因时注意时间限制条件，几十年和几年的变化原因可能不同 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 第三章　地球上的水 知识体系构建 综合能力提升 章末综合检测 栏目导引 第三章　地球上的水 知识体系构建 综合能力提升 章末综合检测