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考试试题填空题 16．中国近代完备的学制系统产生于1902年的《钦定学堂章程》(壬寅学制)_以及1904年的《奏定学堂章程》(癸卯学制)。17．教育学是一门以教育现象和教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。18．小学教育通常是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称为创新精神教育。19．素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学生总体特征为重点。20．个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及矛盾，这就是身心发展的阶段性。21．儿童的身心发展存在关键(或最佳)_期，错过了这个时期，教育训练的效果就会降低。22．教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。23．我国《教师法》第十条规定国家实行教师资格制度，但教师能否合格履行教师角色，根本还在于教师的_．专业__素养。24．社会、知识和儿童__是制约学校课程的三大因素。25．为突出课程的整体教育功能，我国小学课程改革中应加强课程的综合_性。26．教学过程中，学生是学习的主体，教师起_主导作用。27．小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能是首要_任务。28．教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，这是教学的循序渐进_原则。29．根据一定教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是_．现场教学。30．根据一节课所完成的任务的数量，课的类型可分为单一课和综合课。31．有目的地组织学生进行一定实际活动以培养他们良好品德的德育方法是锻炼_法。32．德育工作要循循善诱，以理服人，这是德育工作的疏导原则。33．班主任是班级工作的组织者_、领导者与教育者。34．班主任了解学生一般采用观察法、谈话_法、书面材料和学生作品分析法以及调查访问。35．学校课外活动的组织形式和方法多种多样，但其基本的组织形式是小组活动 三套1．规定着一个国家各级、各类学校教育的系统包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫．学校教育制度22．班主任是学生班级的直接组织??_、教育的领导者。 23．《学记》是中国古代也是世界上最早一篇专门论述教育问题的论著，被称作“教育学的雏形”，是中国古代教育思想开始从其他学科中独立出来的一个重要标志。 24．我国义务教育的学制年限通常有“六三”学制、“五四学制”及“九年一贯制”。 25．一节课是否成功就要看它是否达到了预定的教学目标。 26．巩固知识的方法是多种多样的，主要有作业、练习和复习。 27．教师在写教学进度计划时，包括学期教学进度计划、课题计划和课时计划三种计划。28．教学在认知方面的最终任务是使学生形成正确的_学习方式。 29．教学的根本目的是培养全面发展的人_。 30．学习动机是推动学习的一种内部动力。学习动机往往与兴趣、求知欲和责任感_联系在一起。 21．西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_修辞_、辩证法、算术、几何、天文、音乐。22．教学是由教师教和学生学所组成的师生交往、积极互动、共同发展__的双边活动过程。23．环境_指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。24．我国德育的基本方法有说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法_、表扬奖励与批评处分法。25．在现代社会和教育理念的影响下，教学由知识本位转向发展本位。26．全面推进素质教育__是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统_丁_程。27．综观课程发展的历史，对课程的制约因素主要有社会__因素、知识因素、学生因素和课程本身的因素等等。28．教学是学校中心工作，是贯彻国家的__教育方针_，实现教育目的的基本途径。29．德育不仅是学校教育素质构成的重要部分，而且也是保证和提高教育质量的重要因素。30．教师必须自觉遵守宪法、法律和职业道德使自己的言行举止具有示范性。 16．在知识经济条件中，教育与生产紧密结合的形式主要有两种：一种是产学合作：另一种则是教育、生产、科学__一体化。17．从系统论出发，构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和_教育中介。18．按照实施教育的不同社会空间划分，教育学包括：社会教育学、学校教育学和家庭教育学等。19．20世纪上半叶，与赫尔巴特教育学形成对峙，对世界各国教育理论和实践影响最大，并主张“教育即生活”、“教育即生长”的教育家是杜威。20．学生文化往往都是在日常的相互交往中，由那些有着共同爱好、共同价值观和行为方式的学生群体表现出来的。这表明学生文化具有明显的非正式性_。21．教育要抓住关键期，是因为个体身心发展具有不均衡性。22．辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素(如先天遗传素质)与外部环境(如社会发展水平)在个体