七年级上册地理降水及降水的分布.ppt

降水的变化与分布 学习目标 1、理解降水的含义及降水的形式，知道降水的测量工具和步骤。 2、学会绘制降水量柱状图，并分析降水的季节变化规律，知道降水的五种分配类型。 1、“风调雨顺，五谷丰登”说明受降水影响最大的是（　） 　A.农业生产 　　　　 B.日常生活 　C.交通出行 　　　　D.工业生产 * 第1课时 降水的变化 教师：周海波 班级：初一3班 一天之内降水 10毫米以下 10-25毫米 25毫米以上 50毫米以上 75毫米以上 200毫米以上 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 100毫米 3小时 50毫米 3小时 50毫米 6小时 50毫米 12小时 探究一： 降水的形式及等级划分 降水量的测量 测量降水量的仪器： 雨量器和量杯。 降水量的单位： 毫米。 人工测量： 一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。 1 4 7 10 2 3 5 6 8 9 11 12月份 745 年降水量 12 12 24 11 57 10 112 9 169 8 135 7 81 6 71 5 47 4 22 3 5 2 10 1 毫米 月份 降水/毫米 175 200 100 0 25 150 125 50 75 P59 探究二、问题1：绘制降水量年变化柱状图 北半球某地降水资料 时间（月） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 降水量（毫米） 3.0 7.4 8.6 19.4 33.1 77.8 192 212 57 24 6.6 2.6 1、该地哪个月降水最多？ 2、哪个月降水最少？ 3、年降水量约是多少？ 4、降水集中在哪个季节？ 探究二、问题2：降水量柱状图的判读 降水量柱状图的判读（“方法总结”） 看“极值”，对“月份” 即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。 算“差值”，说“变化” 即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。 2.看“差值”，说“变化” 1.看“总量”，说“多少” 即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。 降水的季节变化 季多雨 季多雨 夏 冬 降水的季节变化 全年 全年 全年 少雨 多雨 湿润 降水的季节变化 形式：____________ 工具：________ 单位：______ 雨、雪、冰雹 降 水 的 变 化 降水及其测量 知识回顾 绘制 分析说明降水 季节变化 降水的季节变化 雨量器 毫米 降水量柱状图 全年少雨型 全年多雨型 全年湿润型 夏季多雨型 冬季多雨型 对流雨 地形雨 锋面雨 接近地面的空气受热膨胀上升 地　　　　　　面 空气受热，大量水汽蒸发，上升到高空。 水汽冷却凝结成云，水滴不断增大，形成降水。 对流雨的强度大、历时短，范围小，常伴有电闪雷鸣。多出现在赤道地区。 其他地区的夏季午后，也常出现对流雨。 （米） 暖湿气流 湿润气流做水平运动时遇到山地被迫上升 迎风坡 背风坡 800 600 400 200 0 -200 当降水量不能够满足我们生产和生活所需时，会通过人工降雨（人工增雨）的方法来达到增加降雨的目的，那么人工降雨是怎么回事呢？ 反馈练习 A D 2、“今年的雨水比往年多”，这种说法是指（　） 　A.降水的地区差异 B.降水的季节变化 　C.降水的各月变化 D.降水的年际变化 TP50-18 *