平行四边形的性质5449336.pptVIP

* 人教版 《义务教育课程标准实验教科书》 八年级下册 平行四边形的性质 （第一课时） 天津市静海县大邱庄镇中学 肖谊静 大邱庄镇中学 单元导入 明确目标 天津市静海县大邱庄镇中学 重心 平行四边形 特殊平行 四边形 梯形 定义 性质 判定 矩形 菱形 正方形 直角梯形 等腰梯形 四边形 单元导入 明确目标 天津市静海县大邱庄镇中学 学习目标 1、理解平行四边形的定义,掌握平行 四边形的符号表示; 2、探究并验证平行四边形的性质; 3、会利用平行四边形的性质解决实际 问题. 单元导入 明确目标 天津市静海县大邱庄镇中学 A B C D 我来猜想： AD与BC;AB与CD ∠A与∠C;∠B与∠D 提出问题 合作探究 天津市静海县大邱庄镇中学 A B C D AD与BC;AB与CD ∠A与∠C;∠B与∠D 代表汇报 教师点拨 小组合作 1、独立完成 2、小组讨论 3、代表汇报 天津市静海县大邱庄镇中学 性质1：平行四边形的对边相等 性质2：平行四边形的对角相等 A B C D 平行四边形的性质 代表汇报 教师点拨 天津市静海县大邱庄镇中学 1、如图,四边形ABCD是平行四边形，AB=5,BC=7,则CD=____,AD=____. A D B C 5 7 运用性质 解决问题 天津市静海县大邱庄镇中学 2、已知, ABCD的一个内角是60°, 则它的另外三个内角是 __________________. 60°120°120° A D B C 运用性质 解决问题 天津市静海县大邱庄镇中学 变式练习 巩固性质 1、 ABCD中,AB=5,BC=3,则它的周长为___________. 2、一个平行四边形的外角是38°,这个平行四边形的每个内角的度数分别是多少？ 3、如图,剪两张对边平行的纸条,随意交叉叠放在一起,转动其中一张,重合的部分构成了一个四边形.线段AD和BC的长度有什么关系？ 天津市静海县大邱庄镇中学 一、基础题（1、2题每空1分，3题2分，共10分） 1、如图1,四边形ABCD是平行四边形,则∠ADC=____,∠BCD=____. AB= ,BC= . 2、在平行四边形ABCD中,∠A+∠C=100°,则∠A=_____,∠B=____, ∠C=_____,∠D=_____. 3、如图2,平行四边形ABCD的周长为28cm,△ABC的周长为22cm, 则AC的长为________cm. 图1 图2 56° 124° 25 30 50° 50° 130° 130° 8 达标测试 总结评价 天津市静海县大邱庄镇中学 重心 平行四边形 特殊平行 四边形 梯形 定义 判定 矩形 菱形 正方形 直角梯形 等腰梯形 四边形 性质1: 平行四边形的对边相等 性质2: 平行四边形的对角相等 性质3 性质 达标测试 总结评价 天津市静海县大邱庄镇中学 * * *