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阳谷一中生物高三复习策略 在高三总复习中，一轮复习是重点，也是高考成功的关键，下面简单谈一下我们阳谷一中对一轮复习的几点做法： 一、把握高考动态1、认真研究课程标准、考试大纲、近5年山东的高考试题。考试大纲是高考命题的依据，也是复习应考的依据，深入理解考试大纲，充分发挥考试大纲的指导作用。考试大纲对高考要考查的各个知识点都有明确的规定，复习时要明确哪些知识点是要求知道的，哪些知识点是要求理解的，哪些知识点是要求应用的。把握高考除了研究考纲外，还要近年的高考试题，这把握复习的广度、深度和难度对高考有一定的预测作用。?比如光合作用过程、分泌蛋白的加工与定位。最好编制一些练习题，对学生?进行补充。对某些知识点，也可以做适当删减，如选修教材的基因组文库和部分基因文库。 ??? 二、立足教材， 2、学生把所学的知识构建成知识网络，有助于扎实地掌握各个知识点，在解决问题时能快速、准确地提取到相关知识，提高答题能力。我们建议在一轮复习中，要求学生按照教材的章节顺序横向构建知识网络，使学生能对照教材的目录把每一章、每一节所学的知识点归纳出来，掌握它们的内涵和外延，初步建立起以章节为骨架的知识网络。 三、精讲精练，提高课堂效率。 为了提高复习效率，教师一定要精炼讲解内容，充分发挥学生的主体地位，最大限度的优化课堂结构，力求做到当堂内容当堂巩固，当堂达标。在此，我说一下一轮复习中“全、细、透” 。一轮复习重视“全、细、透”不容置疑，但重视不等于面面俱到的讲，如果讲解的过全过细，势必造成知识的简单重复，耗时费力，不仅增加了学生的记忆负担而且影响复习进度和课堂容量；还容易使学生养成懒惰的习惯，造成思维的惰性。对于易理解、纯记忆的知识应该让学生自主完成学案、加强理解记忆，教师提高检查督促的力度同样能达到高效复习的目的。教师在课堂上要把重点、难点，学生的易错、易混点讲清、讲透，这样才能提高课堂效率。 四、加强监督，注重落实。 课堂上可以采取提问、默写、爬黑板、学生之间相互检查等措施督促学生牢固掌握基础知识。课下确保作业质量，把好单元测评关。作业力争做到全批全改，统计学生的出错情况，作好记录。针对学生的练习情况，及时纠错、矫正练习、二次过关。作业要求一定要严格，包括书写认真、答题规范、交纳及时、严禁抄袭等。对于平时练习和单元测试，一定要做到定时定量，强化规范， 即要训练学生的答题技巧和速度，又要训练学生的审题和语言表述能力。试卷讲评完后要让学生做好自主总结，从思想、知识、应考方面找准问题，明确错因，并及时改正错题，认真整理到错题本上。只有这样才能培养学生的规范意识，养成“细心、准确、迅速”的良好习惯。 以上是我们的一些做法，仅供参考。不足之处，敬请谅解。谢谢！