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专题五 阅读与写作 二、针对性练习：挑战 本篇文章名为“挑战”，是 “我” 对威格顿 的挑战。 2.具体事情是 :“我”独自拿樱桃核去威格顿店里买糖果。说这件事是“挑战”，是因为 ：这将要求威格顿先生在金钱与保护孩子的童心之间作出选择。 3.本文采用倒叙 的记叙顺序， 4.按小说情节划分段落（填段落序号）  故事的开端: ① 故事的发展 :② 故事的高潮： ③ 故事的结局： ④⑤  5.第③段中加点的语句“一种奇怪而又熟悉的感觉”指的是什么？ 指“我”当年去威格顿先生店里买糖果时的感觉。 6.全文末段为什么说“她的眼睛湿润了”？这样结尾有什么好处？ ①因为她被感动得流泪了。 ②这样结尾，含蓄生动，耐人寻味，更加突出了故事的感人力量。 7.故事的主人公是谁？他具有怎样的品行？ ① 威格顿先生。 ② 他是一位心灵美好、态度慈祥、尊重和保护童心，为培养儿童独立生活能力而承担社会责任的长者。 8.“童心是天真无邪的，应该保护，不要伤害它。”你在日常生活看到、听到过类似的故事吗？请从正面或反面举出一例并简要说明。 示例： 正面：为保护动物，小孩将大人捕捉或买来食用的青蛙放生。反面：客车上，孩子的身高超过标准，要买车票，被父母制止。 四、写作针对性练习： 以“风波”为话题写一篇不少于400字的作文。 什么是风波？ 短信风波 　 　　 最近这几年里，在我们同学当中认为打电话既啰嗦又麻烦，发短信比较时髦，所以我们常常用短信来相互沟通。 今天中午，我写完作业，发了个短信给我的哥们李鹏飞，邀他和我下午一起去公园爬爬山。刚发过去一会，手机就响起来了。我心想：这小子动作可真快。便连忙打开手机看了看。咦！这个号码好像不是李鹏飞的。但我还是把短信打开看了看。果不其然这是一个陌生号码，短信上说：“恭喜您，您的手机号码在幸运抽抽抽活动中，被我们幸运抽到，你只需要将您的住址、姓名、以及身份证号，通过短信发送给我们，您将会获得一台笔记本电脑。”我看了后心情既惊讶又高兴。 　 便直呼：“爸爸！爸爸！”爸爸看了短信后皱了皱眉头，肯定地说：“这是一个骗人的信息，你一给他回复你就上当了。”而我却不相信。爸爸看了看我那副不相信的样子。便又说道：“这几年有很多骗子，就是通过短信来诈骗他人的。有很都人就是按照骗子的要求给骗子回复，可他们最后不仅什么好处也没得到，骗子还拿他们的个人信息来做坏事。”我听了爸爸的话后，还是不相信，便对爸爸说道：“谁说这样的短信是骗人的呢？上次我们班的同学鲁万里也收到这样类似的短信，他就按照短信上的要求去做了，结果真收到了一个PSP游戏机。”爸爸又说：“天上只有陷阱，没有馅饼。现在的骗子就是这样浑水摸鱼，摸到谁谁就倒霉。”我还是不怎么相信，最后我决定去网上搜搜看看。一下子出来很多条诈骗短信。咦！竟然有条诈骗短信和手机上的短信一模一样。我顿时惊呆了，看来爸爸说得是对的，这也许就是一条诈骗短信。唉！看来防人这心不可无啊！ 这次的短信风波不仅让我明白了不可随意相信带有陌生号码的短信，还让我明白了如何分辨诈骗短信。 电视风波　　　　 今天是一个万里无云的星期天，我的心情也像明媚的阳光一样灿烂。　　　　这么好的心情，当然得先去找我的“老朋友”——电视“谈谈心”。打开电视，我迅速调到少儿频道。太好了，《中国动画精品版》正在播出呢！我便津津有味地看起来。正当我看得起劲时，只听“咔嚓”一声，防盗门被打开，原来是妈妈下班回来了。只见妈妈换上拖鞋，飞快地冲过来夺走我手中紧握的遥控器，换到了中央三台的《综艺大观》。我充满阳光的心情立刻变得乌云密布，对妈妈大声吼道：“妈，我要看《中国动画精品版》！”　 　　　“我看一下《综艺大观》难道不行吗？”妈妈头也不抬地说。　　　　“……”　　　　正当我们吵得脸红脖子粗时，爸爸回来了。　　　　“你们在吵什么呀？”爸爸望望我，又看看妈妈。 　 我和妈妈谁也不理睬谁。爸爸见我和妈妈都不回答他，便说：“算了，你们俩都不理我，电视理我！”说完便将电视调到了中央一台的《新闻联播》。爸爸这样做，简直就是火上浇油，于是我们又吵了起来。