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湖北理工学院 《环境监测课程设计》 教 学 院 环境科学与工程学院 专 业 环 境 工 程 班 级 10 环 境 工 程一班 学 号 2 0 1 0 4 0 3 1 0 1 3 6 姓 名 指导教师 张业民 刘桥阳 环境监测课程设计组名单 水组组长： 小组长： 杨敏 罗辉 组员： 童俊 陈福星 徐启明 尧鹏魁 廖廷武 刘宏春 小莫 龙海中 周凌 娄湘蜀 刘丽君 李建文 何新 冯涛 湖北理工课程设计教学选题审批表 课程设计名称：环境监测 设计周数：3周 课程设计指导老师：张业民 进行方式：分散 参加课程设计人数:4 地点：环境学院 实验室 教师拟定题目 1.湖北理工学院校园空气环境质量现状监测与评价 2.黄石市磁湖水环境质量现状监测与评价 3.湖北理工学院校园污染源调查及监测分析 教研室意见 同意 教研室主任签字：尹春琴 教学院意见： 同意 院长签字：钟松 序言 随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，中国的发展给人们带来巨大的方便，也对我们的生活环境产生了质的变化，环境的污染一点一点的影响着我们，到现在成了世界上一个不可忽视的重要问题，工业的生产、生活的污水等大大破坏了陆地、海洋、大气、水的状态。 环境检测和治理,是一项技术性很强的新兴行业。 环境检测的介质对象大致可分为水质检测、空气检测、土壤检测、固体废物检测、生物检测、噪声和振动检测、电磁辐射检测、放射性检测、热检测、光检测、卫生（病原体、病毒、寄生虫等）检测等。作为一名环境学院的学生，我们时刻关心着我们的环境质量。我们要尽自己的所学来改善我们的生活环境，所有的理论都是建立在实践的基础之上的。 所以我们进行设计实验，对的SO2，NO2的含量等一系列指标进行了检测，收集以往的监测资料对进行分析，并提出了一系列的治理与防护措施. 是人类赖以生存和发展的珍贵。没有就没有生命，就没有人类的文明进步，就没有社会经济的稳定和发展。身为一名环境专业的学子，运用我们所学的知识，对身边的环境进行监测并找出问题，难道不是我们每一个人义不容辞的责任吗？ 环境监测课程设计教学 4-3、 质量保证意义·····················································11 4-4、质量控制······················································11 5、采样前的准备··········································11 5-1、现场调查 5-2、仪器准备SO2的测定···························································12 原理12 仪器13 试剂13 测定步骤14 6-3、NO2的测定···························································15 原理 15 仪器 15 试剂 15 测定步骤16 6-4、PM10的测定··························································17 原理 17 仪器 17 测定步骤17 7、数据记录和处理···························································19 7-1、各监测项目的数据统计··············································20 7-2、空气质量状况分析··················································20 7-2-1各监测项目变化情况·················································20 5-2-2 各监测项目日均浓度·································