九十四年教育部环境保护小组视导地方环境教育事务评鉴表格.docVIP

(表二十三) 台南市建興國中95年度環境教育視導自評評鑑表 （填寫94年11月1日至95年10月辦理情形） 基本資料 學校名稱 台南市立建興國中 教職員工數 118人 學生數 1687人 獲教育部環保小組年度補助項目及經費 項目 經費（元） 無 學校與環境教育相關之行政組織與執行狀況　 見下頁 承辦人：李蕙鈺 主任：邱瑞榮 校長：劉丁洲 聯絡電話：06-2131305 學校與環境教育相關之行政組織與執行狀況 工作人員 執 行 項 目 備註 校長 環境保護小組召集人 主任 1.環境保護小組總執行 2.工作學務主任 組長 1. 推行垃圾分類與資源回收2. 校內整潔維護（各班導師協辦3. 督導學生環保隊4. 督導清除登革熱孳生源5. 主辦全校環保教育工作之推廣. 6. 愛護環境系列活動之推動. 愛護環境系列活動之推動 衛生組長 主任 教務主任 主任 總務主任 主任 環境教育相關工作輔導主任 蔡玉枝老師 協助環保教育之推廣 一年級級導師 許欣如老師 協助環保教育之推廣 二年級級導師 陳韻涵 協助環保教育之推廣 三年級級導師 陳宇昌組長 協助環保教育之推廣 員生社經理 二、是否訂定環境教育年度實施計畫及中長程施政計畫〈表格長度不夠請自行延伸〉10％ 自評分數：　　7　　 1.95年度實施計畫：□否 (是（請提供電子檔） 2.編列預算：□否 (是，金額：______1210000萬永續校園計劃 4.請填寫95年度中長程施政計畫內容： （1）透水性鋪面 （2）校園綠化美化 （3）多層次生態綠化 （4）再生能源應用 （5）其他。 三、環境教育融入九年一貫課程之辦理情形7％ 評分數：　　6　　 辦理項目 環境教育融入各領域教學 辦理情形之質性描述與量化 每學期各領域設計教案學習單，配合課程融入各科教學 (1)透過搶救老樹讓同學學習尊重生命的態度~生命教育 (2)透過教學加強學生節約用水的觀念 四、辦理環境教育相關研習及活動7％ 自評分數：　6　 主題 環境教育與學校本位課程 辦理次數 1 出席人數 全校教師同仁 辦理情形之質性描述與量化 於第一次段考後下午辦理的「環境教育與學校本位課程」的研習，由教務主任、總務主任向大家介紹本校的校園綠建築特色與環境教育，及介紹如何將環境教育融入領域教學 環境教育與學校本位課程研習 主題 落實廚餘回收 辦理次數 每日中午 出席人數 辦理情形之質性描述與量化 每日請流浪狗之家陳先生協助廚餘回收 熱心陳先生每日來回收廚餘 五、學校辦理校園環境自評：□否 (是9％ 自評分數：　　7　　 項目 辦理情形 環境整潔評分每天中午午睡時間由二年級糾察進行各班整潔評分，項目包括各班地面、窗戶、洗手台、黑板督促各班每天能確實進行基本的整潔維護。 垃圾包抽查 每天打掃時間負責資源回收班級均會抽查班級或外掃區垃圾包，檢查是否有回收物品夾雜其中，並對回收不確實的班級處罰服務。 飲用水水質檢測 總務處定期保養、消毒學校飲用水管線並進行水質檢測 檢查校園積水容器 每週衛生組均會檢查是否有積水容器，並填報登革熱防制成果表。 依據市府來文指示定期進行全校性環境教育。 六、永續校園局部改造案推動情形9％ 自評分數：　　7　 辦理情形 搶救老樹(透水性鋪面、地表土壤改良、多層次生態綠化) 質性描述與量化 融入本位課程—生命教育與環境教育，提供教學觀察現場，達到教育學生愛護生命、愛護環境並珍惜資源的永續發展理念。 透水磚取代柏油路面，改善水的循環，使校園土地可以重新再呼吸，提供給學生一個更健康的環境。並利用透水性鋪面配合本校歷史文化建物『中正樓』設計色調、搭配樣式，使情境更具懷古的人文特色。如此可強化本校的『人文與歷史情懷與情境』，並與策略聯盟歷史文化老校貫穿，再現台南歷史文化老校光輝。 翻除柏油路面時，計畫結合策略聯盟學校做落葉堆肥所產生的有機肥料，進行地表土壤的改良工作，以改善校園原本貧瘠的土壤，達到搶救老樹的目標。 加強栽種多種層次植栽綠化美化校園，如此，可增加綠覆率，柔化建興國中為『男校的剛性氣氛』及