王新武教案.docx

日期：2013/8/9授课人：蒋老师学生：王心武课次:第8讲今日格言：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。课题小数知识的综合检测目标通过对小数意义、小数基本性质以及小数四则运算的检测，了解学生的掌握情况、与存在的问题，便于在今后的教学中巩固与提高。重点难点重点：培养学生解答小数问题的思路；难点：解决生活中的实际问题。教学过程一回顾导入师生交流：小数这部分内容包括哪些知识点？哪些是重点和难点？哪些方面还存在问题和不解之处？二教师指导考前提示：针对在平时经常出现的错误，做出强调；对细节方面作出要求，比如单位名称和答语；端正学生的解题态度，认真对待。三知识点训练五年级数学周练测试卷姓名：得分：第一部分：基础知识（100分）一、认真读题，谨慎填写。（每空1分，共30分）1、在下面的括号里填上适当的数。150公顷=（）平方千米0.06公顷 =（）平方米0.8吨=（）千克 70毫升=( )升2、8个10、7个1和2个0.01组成的数是( )，这个数的计数单位是（）。3、在0.608、0.680、0.8、0.68这四个数中，（）最大，（）最小。4、（1）照这样的规律排列下去，第23粒珠子是色的。（2）小明照上面的规律排了50粒珠子，其中黑色有粒，白色有粒。5、在（）里填上“﹥”、“﹤”或“＝”。3.74×0.9( )3.74 9.58( )9.58÷0.66 0.85÷1.74 ( ) 0.85×1.74 6、商店把盈利100元记作+100元，那么—30元表示（）。7、一个两位小数，保留整数是6。这个小数原来最大是。8、一个直角三角形，三条边分别为6厘米、8厘米、10厘米，它的面积是（）平方厘米。9、一个平行四边形的面积是24平方厘米，与它同底等高的三角形的面积是（），如果底是4厘米，那么高是（）厘米。10、8分钟做5个零件，平均每分钟做（）个零件，每个零件要做（）分钟。11、用12个边长是1cm的小正方形摆一个长方形，你会几种摆法？①摆成长是（）厘米，宽是（）厘米的长方形，即（）＝12。②摆成长是（）厘米，宽是（）厘米的长方形，即（）＝12。③摆成长是（）厘米，宽是（）厘米的长方形，即（)＝12。二、巧思妙断，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分。）1、9.80和9.8的大小相等，意义不同。（）2、小数点左边第二位是十位；右边第二位是十分位。（）3、小于1的两个数相乘，积一定小于其中的任何一个因数。（）4、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。（）5、在小数的后面添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。（）三、反复比较，精心选择。（每题2分，共10分）1、将一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，结果（）A、扩大10倍 B、缩小10倍 C、扩大100倍2、同学跑步，小刚每秒跑4.8米,小明跑45米要10秒,小华15秒跑80米，( )跑得最慢。A、小刚 B、小明 C、小华3、将一个平行四边形拉成长方形，周长（），面积（）A、变大 B、不变 C、变小4、只读一个零的数（）A、30.02 B、3.002 C、300.25、大于0.7而小于0.8的小数有（）A、1个 B、9个 C、无数个四、慎重审题，计算。1、口算。（每题0.5分，共8分）1、直接写出得数。1.5 × 4 = 1.6＋3.04 = 19.2－0.8= 4.5÷0.15 =1÷0.25= 0.21×100= 2.8÷0.7= 5.9÷0.01 =0.24÷6= 3.6×0= 0.6÷0.6= 0.12 + 8=0.4×0.6= 1－0.99= 4－0.63= 100×0.1=2、简便计算。（每题2分，共12分）怎样算简便就怎样算。 17.17－6.8－3.2 16.8×10.1 3.12 + 99×3.12 1.25×3.2×0.255.4×[(1.3+3.5)÷0.2] 10.9－0.9÷0.2+ 1.8 五、我是作图小巧手。（5分）1、在方格纸上各画一个与平行四边形面积相等的三角形和梯形，它们的面积是（）平方厘米。（1个小格代表1平方厘米）。2. 画出绕点“O”顺时针旋转90度后的图形。画出绕点“A”逆时针旋转90度后的图形。AO六、运用知识，灵活解题。（1-5每题4分，第6题5