二年级上册语文 七八单元.doc

二年级语文上册第七单元导读提示 主备 王玉莲 审核 授课班级 学生 单元 主题 环保: 内容概述 本单元课文围绕“环保”这一主题，主要安排了《识字 7 、 课文《 “ 红领巾 ” 真好》、《清澈的湖水》、《浅水洼里的小鱼》、《父亲和鸟》、语文园地七。识字 7四篇课文，选材新颖别致，贴近儿童生活：小朋友们清晨来到林中放鸟巢，插警告牌，乐得小鸟高唱“红领巾真好，游船上，小女孩小洁宁可长时间把面包纸攥在手里，也不愿弄脏那清澈的湖水”，“浅洼里的小鱼”有该感谢那位善良执着的小男孩，是他将它们一条条地扔回大海；父亲和鸟知音，通过看动静，闻气味，父亲就能清楚地知道鸟儿的活动情况，表现了对鸟儿的关爱。 本组，调动的情感，加深情感体验，自然地识到人与动物，人与自然应该和谐相处，相融相依，使环境意识植根于心灵。 单元 目标 1、认识44个生字，会写40个字。 2、正确、流利有感情地朗读课文，在阅读中积累词句。? 3、阅读中能适当地表达自己的感受，体会文章的情感，学习写话。 4、能联系上下文和生活实际理解，了解文中词句的意思，有保护环境卫生的意识和自我控制的能力，树立保护小动物，珍爱生命的意识?。 单元重难点 ? 1、利用积累的识字方法，了解汉字规律自主识字。? 2、通过多种方式地朗读，让学生很自然的意识到人与自然应该和谐相处，从而使环保意识根植于学生心灵之中。? 3、激发写话兴趣；初步学会搜集整理素材，让自己乐写有话可说。 学法 提示 1、多读多积累。 （1）尽可能地多读几遍课文，在读中去体会要有环保之心和爱心的情感。 （2）运用自己的方法自主识字。 （3）搜集有关的资料和大家分享。 2、多体验会想象 （1）结合生活实际边读边想象事物的变化。 （2）结合内容想象画面，或者图文结合的进行课文内容理解。 3、多练讲 边学边练，打好牢固的基础。合作探究，培养实践能力。 学习 准备 本单元课文围绕“环保”这一主题，学生学会观察、搜集生活中的环保素材，体会热爱动物的感情和保护小动物的心愿，树立保护小动物、珍惜生命的意识，培养学生保护环境卫生的意识和自我控制能力。 课时 13课时 二年级语文上册 《 识字7 》第一课时导学设计 课题 《 识字7 》 课型 课时 第1课时 主备 王玉莲 审核 授课班级 学生 学习 目标 1.会认字 学习 准备 搜集锦鸡、百灵、雄鹰等动物的图、文资料。 导入 新课 （导） 一、创设情境。 这是一首拍手歌，读起来朗朗上口。当你读起她来仿佛带你走进了活灵活现的动物王国。那里有布谷鸟悦耳的歌声，还有小羊互相的追逐、嬉戏……令人神往。 二、学习预见（预习活动） 标：1借助拼音圈出生字或生词，并标出小节符号。 学：2借助拼音或字典的帮助在文中标上拼音，多读几遍字词并正音，还可以组词。 读：3读通全文。 思：4读文两遍以上，想想： 文中讲到（ ）种动物，请在文中用“--”画下来读一读。 自主 合作 （学） 一、初读文，整体感知文字。 1预习抽查 2个人整体朗读拍手歌，试着打节拍。 3看图找出动物名字进行“找朋友”游戏。 3，归类识字。 认一认，并为生字标上拼音：锦 鸡 雄 鹰 黄 鹂 孔 雀 大 雁 仔细观察含有“ 隹”的字，四横表示鸟的羽毛。 自主识字：你还记住其他字有（ ），说说你的方法。 4再读儿歌（学习提示：和小组内小伙伴互相学习，一人读一句。） 5请全体同学一起打着节拍读。 二、再读文，质疑解惑。 1孔雀、锦鸡是人类的好伙伴，你觉得他们美在哪里？ 2你见过雄鹰吗？我们来说说他。 3大雁飞行一般会排成（ ）字和( )字行？ 4说一说老虎的样子或者一些生活习惯、性格特点。 5看黄鹂鸟、百灵鸟的图片，听听他们的叫声，感受他们的美和可爱。 6熊猫是我们的国宝，全世界只剩下了几十只，他还是世界现存的“活化石”中的一种。 （1）请看书上的两只小熊猫，他们正在做什么？用文中的一个词来说原来他们这样就是在（ ）。 （2）请大胆想象一下，熊猫还会做什么游戏呢？ 三、你知道各种动物都有他们自己的家。我们刚才认识的这些动物都有他们各自的特点让大家喜欢。所以我们应该怎样来对待他们呢？ 你拍八，我拍八（ ） 你拍九，我拍九（ ） 你拍十，我拍十（ ） 交流 展示 （展） 一、小组要求 1小组成员在组长的安排下依次将最喜欢的小节在小组内练读读出喜爱之情说说你知道的有关动物知识。 2讨论小组汇报的形式。 二、小组汇报 1把最喜欢的小节读给大家听一听。 2把你喜欢这种动物的哪