5 数学科目五年级教巧求周长逻辑推理初步.doc

个性化教案 授课日期： 2013年 7月 日 学生姓名 教师姓名 授课时长 2H 年 级 小五 学 科 数学 课 型 一对一 教学目标 知识点：巧求周长\逻辑推理初步 考点/重点：逻辑推理初步 培养的能力：知识能力，情感能力，实际动手能力，运算能力 教学步骤及教学方法 由浅入深，由旧知识引出新知识，从知识点到解题，再到总结， 采取小步子原理，分化难题，最后解决难题 课程资料 巧求周长（一） 我们已经会计算长方形和正方形的周长了，但对于一些不是长方形、正方形而是多边形的图形，怎样求它的周长呢？可以把求多边形的周长转化为求长方形和正方形的周长。 例1：如图13—1所示，求这个多边形的周长是多少厘米？ 练习与作业 下图的周长与长＿＿厘米，宽＿＿厘米的长方形周长相同，所以它的周长为＿＿厘米（单位：厘米）。 下图的周长可以看成一个长由＿＿个1厘米的小线段组成，宽由＿＿个1厘米的小线段成的长方形的周长，所以它的周长是＿＿＿厘米。 求下列各图形的周长（单位：厘米）。 ①周长为＿＿厘米。 ②周长为＿＿＿厘米（围成图形的小线段长l厘米）。 例2.把长2厘米宽1厘米的长方形一层、两层、三层地摆下去，摆完第十五层，这个图形的周长是多少厘米？ 练习与作业 求下列各图形的周长（单位：厘米）。 ①周长为多少厘米。 ②周长为多少厘米（每条小线段长度都是1厘米）？ 用9个边长为2厘米的小正方形摆成下图形状，它的周长为多少厘米？ 街心公园有一块草坪（如下图），图上所标数字是线段的米数。在草坪四周从某顶点开始每2米种一棵月季花，一共需种＿＿＿棵。 巩固练习： 1、两个大小相同的正方形，拼成一个长方形后，周长比原来两个正方形周长的和减少了10厘米，原来一个正方形的周长是多少厘米？ 2、把6个边长为2厘米的正方形拼成一个大长方形，大长方形的周长最短是多少厘米？ 3、求图的周长 4、把一个正方形分成甲乙两个部分（如图），比较甲、乙两个部分周长的长短，并求出甲的周长。单位：分米）。 3、一个模型，外形是两个重叠的正方形（如图），正方形的边长是6分米，两个正方形重叠的相交点是正方形的中点，求这个模型的周长是多少？ 4、下图中每个小方格边长是1厘米，求该图的周长是多少厘米。 5、图是花园小学的平面图，赵老师每天早晨绕学校跑2圈，赵老师每天跑多少米 6、(1)一个长方形的长减少3厘米，周长会减少____厘米。 (2)一个长方形长减少2厘米，宽减少1厘米，它的周长会减少____厘米。 (3)一个正方形的边长增加____就可以使周长增加12厘米。 (4)长方形的长减少6厘米，宽增加4厘米，周长会 。 7、用四个边长为2厘米的正方形摆成如图所示的图形。哪个图形的周长最短？ 8、如图是小平和小乐家所在地区的平面图。图的上面部分是一个长方形，长是350米，宽是250 米；下面部分是一个边长150米的正方形。实线表示公路，小平沿公路到小乐家，每分钟走50米，小平走几分钟才能到小乐家？ 9、把大小一样的三个正方形拼成一个长方形后，长方形的周长比原来三个正方形周长之和减少了24厘米，原来每个正方形的周长是多少厘米？ 10、如右图阴影部分是正方形，请你算出最大的长方形它的周长是多少米。 11、已知下图中a的等边三角形的边长是3厘米，试求b所示雪花图形的周长 二、逻辑推理初步 在有些问题中，条件和结论中不出现任何数和数字，也不出现任何图形，因而，它既不是一个算术问题，也不是一个几何问题。 也有这样的题目，表面看来是一个算术或几何问题，但在解决它们的过程中却很少用到算术或几何知识。 所有这些问题的解决，需要我们深入地理解条件和结论，分析关键所在，找到突破口，由此入手，进行有根有据的推理，做出正确的判断，最终找到问题的答案。这类问题我们称它为逻辑推理。 例1.一桩谋杀案中，两个嫌疑犯甲和乙。另有四个证人正在受到讯问。第一个证人说：“我只知道甲是无罪的。”第二个证人说：“我只知道乙是无罪的。”第三个证人说：“前面两个证词中至少有一个是真的。”第四个证人说：“我可以肯定第三个证人的证词是假的。”通过调查研究，已证实第四个证人说了实话，请你分析一下，凶手是谁？ 练习与作业 有甲、乙两同学，其中一个人有奇数根铅笔，一个人有偶数根铅笔。如果再给甲原有的铅笔数，再给乙原有铅笔数的2倍，他们俩共有铅笔数为偶数。那么，甲同学原有铅笔数是＿＿。 有甲、乙、丙、丁、戊五位同学，其中丙同学比丁同学高，比戊同学矮；丁同学比乙同学高；戊同学比甲同学矮。则最高的同学是＿＿，最矮的同学是＿＿。 有四种树的照片，它们是桃树、杏树、李树、梨树，生物老师将照片从1到4编了号，让同学们区分四种树，每人说出两个，学生回答如下；第一个学生：