浅谈民办外语院校实践教学与计算机应用型人才的培养.docVIP

浅谈民办外语院校实践教学与计算机应用型人才的培养 　　摘要：本文通过对现有计算机人才培养方式的分析，阐述了传统的实践教学方法已不能适应社会经济和企业发展的需要，因此，构建合理的实践教学体系是培养实践能力和创新能力强的高素质应用型人才的重要途径。 　　关键词：应用型；实践教学 　　中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 11-0000-01 　　Practice Teaching and Computer Application-oriented Talents Training in Private Foreign language Colleges 　　Wang Feifei 　　(Jilin Huaqiao Foreign Languages Institute,Changchun130117,China) 　　Abstract:Based on the existing computer training methods of analysis to explain the traditional practice of teaching methods can not meet the socio-economic and enterprise development,therefore,constructing a reasonable practical teaching system is an important way to develop practical skills and innovative ability of high-quality applications talent. 　　Keywords:Applied;Practice teaching 　　民办高等教育在中国经历了从复兴到初步发展、从调整规范到积极拓展的艰辛历程，民办教育已成为教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量。面对高等教育规模的不断扩张和教育市场竞争的加剧，如何与传统大学形成错位竞争，如何发挥原有的注重学生实践能力和应用能力培养的优势，如何形成适合自己的办学特色，是民办本科院校面临的紧迫问题。以我校的计算机教学模式为例，笔者认为，构建以社会需求为导向的应用型人才培养模式是最核心、最有效的途径。 　　一、现有计算机人才培养方式分析 　　当前，教育界对计算机教育模式一直争论不休。一种观点认为，计算机科学与技术学科发展决定了学科专业教育中基础知识与核心专业基础知识的拓宽和加深，决定了计算机专业的学生要学习相当数量有学术深度的课程，主张加强理论教学，并通过实践环节与课堂教学的结合来加强学生的动手能力。另一种观点认为，随着世界经济一体化、信息化进程的加快和产业结构的调整，社会对计算机应用型技能型人才提出了越来越高的要求，计算机专业的大部分学生没有必要学习太多的理论。这一模式以培养专业技术熟练的优秀的软、硬件生产、开发、经营、维护工程师为目标，我们称之为“应用型模式”。 　　二、构建应用型人才培养的实践教学体系 　　现存计算机人才培养方式存在许多问题，若要对传统的计算机人才培养方式进行改革，以适应市场和经济发展的需求，必须正视各种问题，同时我们可实施如下相关措施： 　　（一）确立以学生为主体，以市场为导向，以就业为宗旨的人才培养目标。人才培养目标是学校对所培养人才基本规格和原则的规定，是人才培养模式建立的重要依据。民办学院作为高等教育的重要补充，为高等教育的发展注入了新的活力，满足了广大群众接受高等教育的愿望。然而，我们必须清醒地看到，民办院校与公办高等学校毕竟有一定的差距，这就要求民办院校人才培养目标定位要充分考虑学生特点和市场的需求，要坚持以学生为主体，以市场为导向，以就业为宗旨的基本理念，确立合适的人才培养目标和质量标准。特别要注意加强培养学生的实践综合应用能力和创新能力，能够培养出适合社会需求的高素质本科应用型人才。这样的定位，既符合学院的资源现状，也符合高等教育的发展要求。 　　（二）合理设置实践教学课程。课程设置的合理化是人才培养模式的重要标志，直接影响着招生、培养和就业等各方面。以我院的计算机教学为例，在课程设置上做到了“四年计算机教育不断线”：一年级为全院学生开设公共必修课程《大学计算机基础》，主要以强化基础教育为目的，以解决计算机操作的适应性问题。对于我院来说，大学计算机基础作为整个实践课程体系的第一阶段，也是最基础、最重要的阶段，学生对它的掌握程度直接决定了学生的计算机基本理论水平和基本操作技能，以及将来能否顺利地完成第二阶段和第三阶段的学习；二、三年级按专业所需为全院学生开设了公共选修课，学生可以在两年中根据自己专业所需进行学习，以增强