第七课 记念刘和珍君精选.docVIP

第 三 单 元 本单元所选三篇散文均为写人记事的佳作。它们大体上可以分为两类：一是写悲惨、忧伤之事，表悲悼、愤怒或者怀念之情；二是写伟人、名人之事，表赞美、颂扬之情。在学习本单元的散文时，我们应该深入的考虑作品中人物的遭遇、行为，展开个性化的思考，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。 《全日制普通高中语文课程标准》要求：“发展独立阅读能力，根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精采语句表现力；注重个性化阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验；要具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考……” 散文的阅读为达到这些要求提供了最好的途径，也是发展我们阅读能力的必要环节。这也正是我们在阅读散文时应该注意的。 第七课 记念刘和珍君 自主探究 语言积累 一、重点字词大集中 1.字音 徘徊（pái huái） 苟活（gǒu） 黯然（àn） 菲薄（fěi） 浸渍（zì） 毫不相干（gān） 不惮（dān） 惩创（chuāng） 几缕（lǚ） 桀骜（ào） 洗涤（dí） 长歌当哭（dàng） 寥落（liáo） 喋血（dié） 踌躇（chóu chú） 屠戮（lù） 殒身不恤（xù） 攒射（cuán） 应当（dāng） 仆倒（pū） 攒钱（zǎn） 当天（dàng） 仆人（pú） 2．字形 谍（间谍） 菲（菲薄） 砥（砥砺） 溢（洋溢） 牒（图牒） 绯（绯红） 邸（官邸） 谥（谥号） 喋（喋血） 诽（诽谤） 诋（诋毁） 缢（自缢） 寥（寥落） 蔼（和蔼） 惮（肆无忌惮） 缉（通缉） 廖（姓廖） 霭（暮霭） 殚（殚精竭虑） 辑（编辑） 3．词义 寥落：稀少。 长歌当哭：用写文章来代替哭泣。 洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。 出离愤怒：超过一般的愤怒。 微漠：依稀，淡薄。 桀骜：形容性格倔强。 黯然：忧伤的样子。 尸骸：尸骨。骸，指身体。 立仆：立刻倒下。 惩罚：惩罚，惩治。 殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。殒：死亡。恤：顾虑。 不惮：不怕。 二、背景资料全搜索 1．作者简介 鲁迅，浙江绍兴人。文学家、思想家和革命家。《记念刘和珍君》选自鲁迅的《华盖集续编》，鲁迅的三部小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。鲁迅的散文集有《朝花夕拾》，散文诗集有《野草》。 2．写作背景 １９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护八国联军入侵时与清政府签订的《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，制造了屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。刘和珍等爱国青年都是在当时遇害的。 然而，当时的反动文人却在一些刊物上发表文章，对爱国的热血青年进行中伤、诬蔑，致使鲁迅悲愤至极，他在《无花的蔷薇之二》中写道：“如果中国还不至于灭亡，则以往的史实教过我们，将来的事情要大出于屠杀者的意料之外──这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩盖不住血写的事实。血债必须用同物偿还。”同时，又写了《记念刘和珍君》等文章，痛斥反动政府的凶残行径，揭露反动文人的丑恶嘴脸，深刻指出了烈士死难意义，总结了这次惨案的经验教训。 三、文章结构巧图解 一、写作缘由——悲哀愤怒 记念的目的 二、写的必要——唤起民众 三、交往始末——暗自诧异 刘：微笑和蔼 记念的内容 四、遇害事实—— 敌：下劣凶残 五、遇害经过——从容辗转 六、经验教训——选择战法 记念的意义 七、死难意义——奋然前行 全文共七节：第一节，面对着刘和珍烈士的追掉会，鲁