大学生职业规划书9476388.docVIP

姓名： 学号： 学校： 学院： 专业： 题材： 指导教师： 自我简介 真实姓名： 性别： 年龄： 政治面貌： 出生年月： 籍贯： 所在院系: 所在班级： 邮政编码： 联系电话: E-MAIL： 职业定位： 人生价值观： 目录 对地球信息科学与技术及就业前景的分析对地球信息科学与技术及就业前景的分析地球信息科学与技术本科专业代码（070704W），在教育部颁布的本科专业 目录里隶属于地理科学类（0707），可授理学、工学学位。 在最新的高等学校本科专业目录（修订一稿、二稿）[1]中，地球信息科 学 与技术本科专业代码为070903M，隶属于地质学类（0709）。 业务培养要求： 本专业学生要求在学习数学、物理学、地球动力学与空间测地学基础知识和系统掌握现代信息科学与技术的理论和方法的基础上，对学生进行基础和应用基础研究方法的科学思维和科学实验训练，要求学生具备空间信息的分类与采集、传输与分析、成像与图像处理、空间信息系统的设计与应用等领域的研究与开发的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的自然科学基础，较好的人文素养、良好的文字表达能力； 2、掌握数学、物理学、地学、测地学、地球物理学、信息科学、电子学、计算机科学、数字制图学等方面基本理论、基本知识和基本技能，具有坚实而宽广的专业基础知识； 3、掌握地球空间信息科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，了解相近领域的基本概念和方法； 4、了解地球空间信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态； 5、熟练掌握一门外国语； 6、具有一定的归纳、整理、分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能力、较强的创新意识和创新精神。 主干学科：地球动力学与空间测地学、信息科学、电子计量学。 主要课程：普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、数字图象处理、数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、遥感学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、计算机与信息传输与处理、系统工程管理学。 主要实践性教学环节：包括主要课程地实验和实习、专业课程的教学实习、初步科研训练和毕业设计（毕业论文）等，一般安排30周。 学制：本科四年。 授予学位：工学学士（有些大学或授予理学学士学位） 相近专业：地理信息系统、地球物理、大地测量 办学特色：本专业是新兴学科，以地球空间信息工程、3S集成（GPS、GIS、RS）、空间数据无线网络传输、数据信息可视化等为方向，突出学科间的交叉。在课程设置上，基础课课时占5 6.8%，数学、物理学和信息科学是本专业的重要基础；在教学计划中，充分体现“通才教育，培养厚基础、宽口径、实践能力强的人才”的方针；在学生培养阶段实施导师制，鼓励学生参加课外学术科技活动，注重学生动手能力、综合分析能力、学术交流能力和求真、怀疑、拓新、协作的科学精神的培养。 就业领域：本专业属交叉学科，学生“数理外”基础扎实，基础理论厚实，专业知识面宽，适应能力强，就业面广，适合到政府机关、城市建设、国土资源、国防、信息产业、财政金融、公共事业管理、交通、电力、能源、环境保护、气象等部门和领域从事科研、教学、生产及管理工作。认识并评价现实的自我 学习能力1.我自认为为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识，而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三，善于对表面的事实进行归纳和总结，追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的，我还乐于把抽象的理论具体化（先不管对不对），看看能不能说得通，哲学中称这个叫“演绎”，不过我离达到这个境界还有一段路要走。 2.我认为，学习不仅仅是一种纯粹知识的学习，社会同样是学习的大平台。所以，我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人，所谓“吃一堑，长一智”。工作中，我喜欢向身边的同伴学习，所谓“三人行，必有我师焉”，通过学习他们身上优秀的能力品质，使我在工作中不断取长补短。此外，我还认为把“理论运用到实际中去”也是学习能力的一部分，“尽信书，不如无书”，要“通过实践来检验真理”。当然，由于社会经验的不足，这个能力正是我最欠缺的。因此，日后我还应多参加各种社会实践工作，以提升自己这方面的“学习能力”。不过，话虽说得好，但做起来，我还有很长的一段路要走。相信在“学习能力”上有较大的进步空间，是对于我的挑战，更是我前进的动力。 思维能力我思维能力的最大特点就是思维活跃，创新能力较强。我不容易人为地把知识限制在某个框架内，作茧自缚；总是能够带着一面“多棱镜”，从不同“角度”观察事物。但思维的活